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【石旻玥旗袍女孩】福布斯:中国女孩放弃布朗去卖裙子

2016-10-28    浏览量:4134   

石旻玥旗袍女孩

Pom&Co的创始人, 石旻玥, 穿着她的公司设计的旗袍.

石旻玥,另一个名字叫石榴,地道北京妞。她曾经在布朗大学读艺术,却于大三那年停学回国创业,创办了主打印花和旗袍的时尚品牌Pom&Co。今年开始,她的品牌开始销售,非常成功,《福布斯亚洲》对她进行了采访。

她在咱们棒呆APP上贡献了大量音阅堂视频,也是我们的随心问博主,大家可以去棒呆APP上向她提问哦!

以下是《福布斯亚洲》对石旻玥的采访:

似乎中国的每一个年轻人都想变成彼得·蒂尔写的书《从0到1》里面一样,缔造成功的商业,这本书连续6个月被列在中国的京东商城,最畅销的25本书榜单。中国的年轻人觉得,如果马克可以从12美元月薪的英语教师变身为现在的身价24亿美元,为什么我不可以呢?

石旻玥在北京建立的3个月大的女性时尚品牌Pom&Co,设计并售卖印花裙子、垫子、和旗袍。当被问及是什么把她与其他学生创业者区别开来时,她告诉福布斯亚洲:“因为我知道有些事我不擅长,于是我就和擅长做这些事的人合作。”

佑悦,京东前大数据分析师,现任Pom&Co的运营总监说道:“打理日常运营事物并不是石的强项。”她补充道,“石放弃布朗大学来开公司,那很需要勇气。眼下,我们的品牌需要个人品牌效应,这就是石的价值所在。”

石旻玥旗袍女孩

石旻玥的“穿365天旗袍”行为艺术激发了她的灵感,于是20岁的她,在今年4月份创建了品牌Pom&Co。这个公司的目标是把旗袍和印有旗袍标志性印花的西式裙子带进中国现在女性的衣橱。迄今为止,这家公司的销售额已经超过20万元人民币。

Pom&Co 与中国的其他学生创业项目相比是相当成功的。只有7个全职和2个兼职员工,这家公司首轮融资200万元(在中国,学生创业项目的首轮融资平均为50万元)。Pom&Co定位于中高收入阶层的女性,所卖的裙子定价在50$~130$一条。开始售卖后的前5天,已经有200个人下了订单。 Pom&Co的主要平台是专门为独立设计师服务的线上市场,比如 StyleWe 和 Wechat,在接下来的两个月里,公司也开了淘宝店。毛利率在70%左右,这在时尚服装工业领域是十分低的,一般来说500% 的利润在这个行业非常正常。石旻玥满怀希望地说:“我们希望产品在未来有更大的销售量,所以今后价格会降下来。”

故事开始的时候,石旻玥还是个在布朗大学学艺术史的二年级学生。因为被旗袍深深地吸引,2014年3月,她做了件很酷的事情,整整一年穿着旗袍穿越了3大洲的30个城市。

在旅程结束的时候,她出版了一本书,序言里说 - “旗袍之美并未曾让你在重要场合惊艳,取而代之的是,它在日常生活中传递着一杯咖啡或者一杯茉莉茶的平凡之美。”

视频:石旻玥聊她写的中国第一本生活旗袍书

视频地址:https://v.qq.com/iframe/preview.html?vid=w032021l5ag&

*文章为作者独立观点,著作权归作者所有
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好大学不只教你知识和技能,更教你怎么学知识长技能

在名牌大学读书几乎没有不累的。这个累,是苦心志,是劳筋骨。

其实,名牌大学和普通大学用的教材很多时候大同小异,这也意味着所学知识的内容与难度并不存在天壤之别。经济专业的学生都要从微观经济的供需关系曲线学起,英美文学专业的同学也都要读莎士比亚。

我认为,优秀大学和普通学校在学习上的关键性差异,不在于“学什么”,而在于“怎么学”——学习的方法和过程,有时真的很不一样。

同一个知识点,普通学校的学生可能只掌握了皮毛,背一背概念,练几道习题,浅尝辄止;名牌大学的学生却可能通过教授讲解、小班讨论、课外研究、文献阅读、论文撰写等多种方法,很深刻立体地消化一个知识点。

大二上博弈论(Game Theory)这门课。开课时,教授先带我们一起看了《美丽心灵》这部讲述博弈论大师、普林斯顿大学教授约翰-纳什的电影,让我们初步了解了纳什其人、感受到博弈论的美丽。学习博弈论最基本的“纳什平衡”时,教授不但通过“囚徒困境”等经典例子解释这个概念是什么,还让学生们试着设计出不同的博弈论情景题,发给班里其他同学去找“纳什平衡”。这样,一个知识点的学习就能引申出各种learning practice,而每种practice又加深了我们对这个知识点的理解。直到今天,我还对博弈论的各种概念记忆犹新,这一定得归功于当时的深度学习。

再举个例子。在一些学校写论文,有时不得不说就是个“东拼西凑”的过程。“稍微查点资料,这里抄一些、那里再补一段话,改改措辞变成自己的“论点”,看上去八九不离十,只要教授别刁难就能过关。”

在耶鲁,每篇论文都可以写得艰苦卓绝。为了理出一篇论文的arguments,我经常要干掉几本书、跑上几次图书馆、查过几回期刊数据库,有时还需要和面对面教授交流观点。写的过程更是丝毫不能马虎,文章逻辑、遣词造句等方面都需要“庄严”对待;引用别人的观点和数据时,必须仔细做好注释、写全“参考文献”,否则就算抄袭,可能被追责。有些大四学生甚至会用一整学期来“憋”一篇毕业论文。当终于得到教授的肯定时,我有两个大四好友竟然当场喜极而泣。

经历这么多的“折磨”与历练,有必要吗?作为过来人,坦率讲,当年熬夜苦读时,确实有过累得想骂人的时候。但学习之后的成就感和长进,就好像品过好茶后的无限回甘。知识学得很扎实这点自不用说,更重要的收获,还是通过深度学习所提高的各种能力:阅读力,写作力,分析力,批判性思维等等。这些能力综合在一起,就加强了一个人的自学力。而好的自学力不但在读书时有帮助,在未来几十年职场的摸爬滚打里,也会使一个人获益无穷。

读名牌大学的好处

好大学,好在“好教授,好学生,好校友”

“近朱者赤,近墨者黑”的道理妇孺皆知。还有一条更通俗的理论,说一个人的水平,大约是与他交往最多的五个人水平的平均值。对大学生而言,这五个人几乎就是朝夕相处的同学和教授,父母都不一定算得上。

20岁出头的年轻人,三观尚未完全形成,性格也仍有可塑性。在蜕变成大人的过程中,每个人都或多或少受到身边人潜移默化的影响。若想当一个优秀的人,就最好多和比自己优秀的人在一起。

好大学,关键的一“好”在于 “人”好。没有一所好大学不是人文荟萃、牛人辈出的。在人才济济的校园里呆四年,你会接触到各式各样的人才,通过和他们一起上课、写作业、运动、聊天、旅行、谈恋爱,你将一直被他们的正能量气场笼罩,不知不觉汲取到他们的优点、逐渐变成更好的自己。

耶鲁四年,让我倍感荣幸的一大收获,就是与一群“超级厉害”的人成为师徒、同窗和校友。

每个耶鲁学生的“厉害”都体现在不同方面。有才华方面的“厉害”:满分学霸,音乐诗人,发明天才。有阅历方面的“厉害”:十年级的暑假一路卖艺游遍南美写出一本畅销游记;18岁和22岁代表美国连续参加两届奥运会击剑比赛并获奖牌;幼时幸免于卢旺达屠杀,与家人十年后在美国重聚,长大后代表非洲难民在联合国演讲。当然,还有家庭出身方面的“厉害”:美国前总统肯尼迪唯一的外孙,印度首富唯一的千金,全球著名金融大鳄的小儿子……

我和这些厉害的同学们一起揉着惺忪睡眼去赶清晨第一堂课,在图书馆啃书到天亮,在星期五晚上的大派对上喝酒唱歌,在周末乘火车去纽约逛博物馆和艺术馆……我们探讨政治民主、生物实验与伦理道德、同性恋权利等深奥话题,更会一起在星空下畅想人生未来。每个耶鲁学生都在释放着积极上进的气场,在友好和谐的气氛里你追我赶。和这样一群人在一起,压根不敢偷懒,更不可能颓废。那些家世显赫的学生,也丝毫没有纨绔子弟之气。从他们身上,我感受到了低调、谦逊、彬彬有礼。

耶鲁的教授们,是一群实力引领学术界,影响力延至政商、文艺等各个领域的牛人。大学四年里,我有幸跟诺贝尔经济学奖获得者罗伯特-施勒教授学习“金融市场理论”,同摩根士丹利前亚太区首席经济学家史蒂芬-罗奇教授讨论中国未来的经济走势,向著名的耶鲁大学投资办公室首席投资官大卫-斯文森教授讨教投资秘籍。除了上课时能近距离接触传说中的各位“人物”,我还有幸和教授们在生活中切磋交流:跟日文教授学习剑道,到德国籍的历史教授家里啃猪手喝黑啤,帮英文写作课教授打理后花园的花花草草。

因为四年的同学情谊美好而难忘,大家在毕业以后仍旧保持着密切联系,以耶鲁校友身份为傲。不夸张地说,地球的每个角落都有耶鲁人在积极改变着这个世界,哪怕是一座只有两个耶鲁毕业生的小镇,也可以成立一个校友会。而纽约、旧金山、伦敦等欧美大城市,更是有上千上万耶鲁人,从近百岁的老翁到二十多岁的小伙都活跃在校友活动中。

读名牌大学的好处

毕业后我喜欢穿着带有“YALE”四个粗体字母的耶鲁汗衫(如上图)出游。而这个耶鲁人的标志,也几次帮我邂逅校友。有次去北海道的函馆旅行,穿着耶鲁汗衫在漆黑的山顶看夜景时,走来一位日本老先生,激动地用英语问道:“你在耶鲁读书吗?”听闻我刚从耶鲁本科毕业,他更加激动地握紧了我的手,祝贺我完成学业,“我是1972年从耶鲁毕业的!”在这座偏远的日本小城偶遇大学长,我也很激动,用日语跟老先生聊起耶鲁往事。临别前,老校友递给我一张名片——原来他是三菱集团一位刚退休的关键高管。“Leo君,下次来日本,只要你在东京,就要联系我哦。”

还有一次到洛杉矶出差。在半岛酒店,我穿着耶鲁汗衫坐在大堂吧写文件。大堂的女钢琴师满脸笑容地朝我走来,“你一定是耶鲁人吧?(You must be a Yalie?)”得到肯定答复后,钢琴师说她的丈夫和女儿都是耶鲁毕业生。“看到你真亲切,你让我想起了我女儿。Leo,如果你还能在这里呆上一阵,一定来参加校友会的活动。下周,洛城的耶鲁校友会在好莱坞举办一场派对,梅里尔-斯特里普(耶鲁毕业的著名女演员)可能也来参加。”

说起耶鲁的人就激动,有些扯远了。总之,若想在青春最好的几年里,结识一群高智商、高情商的人,和这群人成为朋友/事业伙伴/爱人,让他们给你带去源源不断的积极影响和改变,你就应该努把力,考上一所好学校。我相信,哪怕是只有一丁点上进心的同学,也希望与优秀的人为伍,而不是和终日打游戏吃泡面/发自拍修美颜/恋爱对象换不停/浑噩度日胸无大志的同学玩在一起吧。

读名牌大学的好处

名校 = 更好的平台,更多的资源 -->离“成功”更近

如果使人受益一生的学习能力塑造和出类拔萃的师生这两点“好”还不能说服你下决心为名牌大学的入场券拼一把,那么我们再聊一点实际的“好”。

好大学带给学生的机会和资源往往是顶尖的。而抓住一个好机遇,你的起点就可能比别人高一截,毕业后直接进入人生发展的快车道。好大学,好平台,好机遇——这点其实挺不言而喻的,但我还是想分享一个在耶鲁的小故事。

大三上学期,我决定申请投资银行的暑期实习。每年夏天,华尔街的几大投行都会录取一些大三升大四的实习生,把他们分配到投资银行部、股票销售与交易部、研究部等部门实习8-10周。实习生最多能拿到一笔相当于人民币8、9万元的薪水,表现优秀的还能提前获得全职录用。这么好的香饽饽,自然受到一众大三学生的争抢。

读名牌大学的好处

实习面试开始前,几大投行的招聘团队通常会举办宣讲会,跟申请者“亲切见面”——告诉学生们投行是干什么的、“高大上”在哪里。那年9月,高盛、摩根士丹利、摩根大通、瑞银等几乎所有投行陆续造访耶鲁。他们派出的公司代表,从大老板到初级分析师,也多是耶鲁校友,与学生们“唠嗑”时毫无距离感,除了分享正经的实习申请秘籍外,还会聊聊哈佛耶鲁橄榄球赛胜算、耶鲁最好吃的食堂,甚至当年曾有过的校园罗曼蒂克。

一众世界顶级投行的职员代表放下光鲜甚至自傲的姿态,在白天忙得焦头烂额之后,再搭两小时火车从纽约风尘仆仆赶到耶鲁,就是为了能吸引更多这里的学生应聘实习岗位。他们青睐“耶鲁”品牌,信任耶鲁学生的能力。这种待遇,是普通大学学生几乎没法得到的。

与我同届的一位高盛实习生来自美国南方一所普通大学,从大一便开始积累银行、证券公司的工作经验。平心而论,他能力出众,踏实肯干,绝对不输给任何一位常春藤大学的实习生。可他费了比我多得多的努力,才换来实习机会:没有一家投行到他的大学开宣讲会,他只得数次请假飞到纽约,参加各大投行在华尔街总部的“集体宣讲会”(面向所有院校学生开放);几乎没有一位大学校友在投行工作,为了取经和“套瓷”,他只得千方百计在宣讲会上要到了大佬的联系方式,数次发邮件毛遂自荐,才争取到一两个珍贵的面试机会;面试时,他甚至收到“不公正待遇”——当他问到无法进入下一轮选拔的原因时,某投行招聘经理竟非常不专业而旁敲侧击地说是因为他来自xx大学,而不是哈佛耶鲁等”target school”(“目标学校”,华尔街几大投行通常在target school招收绝大多数实习生)……

作为耶鲁学生,我比他幸运、幸福了许多。除了让学生们在家门口参加宣讲会之外,数家投行为进一步表达诚意,还在耶鲁组织了几十场一对一的coffee chat——员工请学生喝咖啡(注意,是投行掏腰包),为他们的实习申请出谋划策。高盛甚至专门请华尔街上著名的金融培训师到耶鲁,给学生们上课,一切免费。首轮面试,一些投行更是将考官团队“运”到耶鲁校园,免了学生们赶火车去纽约的麻烦。而普通学校的同学呢?“抱歉,我们不会在你校组织现场面试。”“抱歉,我们没有针对你校学生的实习培训课。”“抱歉,你需要自行预定航班飞到纽约面试。”

故事讲得有点啰嗦,但只是希望把名校学生得到的各种“优待”毫无保留说出来。老实说,写到这里,我真有点为普通大学的精英们抱不平——你们很努力,很优秀,也许比名校学生更出类拔萃。可因为你们的学校在名气和资源上不够给力,所以没法给予你们一个高平台、一条快车道、一份加速度。

读名牌大学的好处

我们无法撼动这个现实,但我们可以绕过它——凭努力,考进一所好大学。同样优秀的两个人,那个拥有更好平台和资源的人,往往会有更大的胜算,不是吗?回到文章的最初——上一所好大学,有什么好的呢?

希望上面的三点,给出了一部分答案。大多数人一辈子只会读一次本科,有的人会再读个硕士/博士。一生就这一次,那么为何不上个好学校呢?况且,好大学还有很多其他“好”:更棒的伙食,更美的校园,更多的奖学金……上大学,真的不只是为了拿一纸学历,而更是为了——在各方面让自己变得更好。


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【耶鲁Kevin飞行】耶鲁大一学生Kevin的故事:飞行、梦想与分享

“我是一名私人飞行员,并不是一名教练。飞行是我的业余爱好,是繁忙的学习和社团活动中一个喘息的机会。谁都可以有梦想,在实现梦想的过程中我经历了太多挫折,嘲讽和不理解。而如何理性而又契而不舍地实现自己的梦想,可能是值得我们大家好好思考的问题。”      --KevinKevin是耶鲁大学大一的学生,同时他还是一名私人飞行员,建立了中国第一个通用航空原创记录频道。这是一个有故事、有梦想、有逼格的中文视...

耶鲁Kevin飞行

“我是一名私人飞行员,并不是一名教练。飞行是我的业余爱好,是繁忙的学习和社团活动中一个喘息的机会。谁都可以有梦想,在实现梦想的过程中我经历了太多挫折,嘲讽和不理解。而如何理性而又契而不舍地实现自己的梦想,可能是值得我们大家好好思考的问题。”      --Kevin

Kevin是耶鲁大学大一的学生,同时他还是一名私人飞行员,建立了中国第一个通用航空原创记录频道。

这是一个有故事、有梦想、有逼格的中文视频频道。

全体幕后工作人员,只有一个大学生。请通过下面的链接(复制粘贴到浏览器)去感受震撼的飞行体验。http://i.youku.com/spoolupaviation

耶鲁Kevin飞行

1

始于十年前的飞行梦想

频道的运营者,也是故事的主人公-Kevin(梁谦),现在是耶鲁大一的学生。这个飞行梦想,开始于十年前。跟其他男孩不同,他更喜欢民用航空。五年级时,他看完了能找到的、几乎没有中文字幕的英文原版电视节目:全球空难调查。这些,一方面让小男孩对飞机操作有跟深刻的了解,同时让他的英语水平突飞猛进。

耶鲁Kevin飞行

此外,他近乎“痴迷”地喜爱上了模拟飞行类电子游戏。十年间,他“驾机”执行商业航班,“挑战”世界十大危险机场,累计“飞行”4000多小时。电子游戏中的“飞行”体验,居然给他上大学后学习真正的飞行奠定了“深厚”的理论基础! 

2高中创办飞行社

在广州华附国际部就读时,他遇到了同样热爱飞行的好朋友Sam。Sam同时是个摄影爱好者,他带领Kevin去机场拍摄飞机,他们相互交流各类飞机特征信息和航空界的八卦新闻,也相互切磋模拟飞行技术。后来,两个小伙子联手创建了HFI飞行联盟,希望能召集更多的爱好飞行者,传播飞机知识和飞行“操作”。

耶鲁Kevin飞行

这个爱好在中国的确是个小众类型,报名者寥寥无几,社团并不成功。但是这并没有消减两个小伙子对飞行的热爱和执着,业余时间,Kevin和Sam经常一起去白云机场拍摄起降的飞机。

耶鲁Kevin飞行

耶鲁Kevin飞行

Sam拍摄有专业范儿的照片,Kevin负责拍视频。Kevin从小有很好的音乐感觉,他又渐渐迷上了涡轮风扇发动机的声音,开始搜集并研究不同发动机的视频进行对比归类,到最后,仅凭听声音,就可以判别引擎的具体型号。给乘飞机出行的同学们,提供机型介绍和推荐,小小地帮助他们俩提升了知名度。(告诉小伙子们,想要泡妞儿,多学几项技能总是有用的!)

耶鲁Kevin飞行

他把自己拍摄的引擎声音视频,上传到优酷账号-“Spool up”,居然有几千次的播放量。2015年申请季放榜后,他去了耶鲁大学。

耶鲁Kevin飞行

3学习、社团、飞行三不误

耶鲁多元的校园文化和琳琅满目的机会,让他兴奋不已。

耶鲁Kevin飞行

第一学期他选修了5门课程,同时加入了YUAA-耶鲁本科航空航天联盟,参与制作高性能无人机计划。

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在保持全A学业成绩的同时,他在社团中如鱼得水。源自4000小时的模拟飞行经验和良好的动手能力,让他在团队里慢慢变得举足轻重。未来一年,他将带领团队建造一台小型喷气发动机。

耶鲁Kevin飞行

2015年11月他开始了真正的飞行!他坚持每星期去航校学习1到2小时飞行课程。

4

飞行视频拍摄的开始

航校学习过程中,他在YouTube上看了很多飞行爱好者上传的视频,他也蠢蠢欲动,计划拍摄自己的飞行记录!他从学校图书馆借到一台GoPro,通过头戴GoPro拍摄完成第一次飞行视频。起初拍摄的那些视频资料,只是用作训练过程的回顾和总结。

耶鲁Kevin飞行

后来别人送了他一台屏幕碎掉的GoPro,他开琢磨机外视角拍摄。动手能力不错的他,利用3D打印机,在学校金属车间自制完成了一个挂架。

耶鲁Kevin飞行

再加上另外一台借自同学的GoPro,组合形成了他经典的3个拍摄视角:机尾,机翼,驾驶舱。

耶鲁Kevin飞行

每次飞行回来,他都要整理自己的视频资料,通过回放学习、总结。教练很快就看到了这个小伙子在飞行技术上的突飞猛进!随着视频资料量的积累,他又萌生出制作飞行纪录片的想法。

耶鲁Kevin飞行

得益于熟练的Adobe Premiere Pro视频编辑软件使用技能,他的第一个作品很快出炉,发布在Vimeo上,获得了不错的点击量。(视频链接可能要VPN长按复制到浏览器播放:https://vimeo.com/156616900)

5教练引以为豪的最省钱飞行学员

2016年2月27日他完成第一次绕场三周,三次起、降单飞。 他为此做了一个视频“我的首次单飞”。

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拿到飞行执照,需要经过笔试、口试和飞行考核。教练陪伴飞行至少10个小时以上,才有可能获得单飞机会;累计飞行至少40个小时,且包含不少于10个小时的单飞后,才有可能通过飞行考核。大部分通过考核的人,需要飞行60-70个小时。在按小时付费的培训模式下,越快通过考试,学费越少!从第一次坐进驾驶舱到首次单飞,Kevin用了不到20小时。

耶鲁Kevin飞行

为满足最低10小时的单飞要求,他把时间控制在了10.1小时!其中,完成两次长途越野飞行和两次超长途飞行,还有一次本场降落练习。(频道最初的两个视频“好降落是怎样练成的”和“VFR长途单飞实录”就由这些视频剪辑而成的)。笔试90分(优秀),总飞机时长48.5小时,Kevin顺利拿到私人飞行执照,成为该教练名下用时最少的学员! 

耶鲁Kevin飞行

去航校学习时,还没有汽车驾照的他,往来机场主要靠自行车加公交车。纽黑文的公交车很不准时,他有过两次骑车追赶公交的悲催经历!在繁忙的学业、兼职工作和课外活动压力之下,及很多人不解的眼神中,他又一次出色地完成了既定目标。

6分享最纯粹的航空体验

在学习飞行过程中,YouTube网站上,由外国飞行爱好者上传的飞行视频,吸引着他的目光:网名Mraviation101是在德州奥斯丁读书的同龄人,FlightChops,mzeroA等等,虽未谋面,似神交久已:主人公们常用的飞机呼号,N80991,N512R,N7159Q像网名一样,被他熟记在心。可能因为环境原因,他发现几乎没有来自国内的原创私人飞行视频,即是找到了,也多是转载。

耶鲁Kevin飞行

“创立一个私人飞行频道,分享飞行体验,给中国通用航空带来新的视角”这个略带使命感的想法,又萌发了。

他重启了中学时用于转载飞机引擎视频的优酷账号,spool up-(意味发动机转起)。经精心设计,他为一次单飞视频录制了一个片头,重新编辑内容,完成了首个飞行“节目”制作《好降落是怎样练成的》。

耶鲁Kevin飞行

他的飞行视频节目,从全程记录自己的长途单飞,到配音讲解降落练习,再到细腻地捕捉第一次带乘客飞行时的激动和自豪,以及准备飞行过程的严谨细致,力图把观众带入真实的飞行过程。

耶鲁Kevin飞行

他的制作风格借鉴与所有曾帮助过他的频道,但却仍有自己的创新,并着重通过镜头剪切和配乐来努力传达一种情感,追求故事性。

耶鲁Kevin飞行

耶鲁Kevin飞行

这里有因乘客不适,引发紧急返航后的“乘客管理反思”;有零重力飞行时,调侃自己胆小的幽默。

耶鲁Kevin飞行

他希望通过自己的视频,让私人民用航空在中国不再是遥远的陌生事物,让更多怀有飞行梦想的人开始梦想的实践,让通用航空产业在中国拥有更广大的群众基础。

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目前他用业余打工所得和到处攒借的设备,支持着自己的飞行实践和视频节目制作。未来,他希望能找到合适的赞助商,把频道越做越大,让节目内容更加精彩。带他人体验航空是他最享受的事情。他说,希望在不久的将来,自己能出现在航展上,甚至电视上,向更多人宣传普及通用航空。


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【哈佛唯一的必修课】耶鲁每个学院都配备老师教这个······

对于全世界学生而言,拿到哈佛大学offer都是一件光环闪闪的事;但当我们看过太多凭借“改变世界”的领导力考进哈佛的故事之后,反而忽略了一样东西——哈佛到底给自己的学生开了什么样的课,真正教给学生哪些能力?暂且放下高精尖的学术研究不提,对于进入哈佛的学生来说,不论申请什么学院,将来志向是文史哲、数理计算机,乃至商科,有一门课是所有大一学生必修的,那就是写作课。哈佛大学写作系主任、人类学家JamesH...

哈佛唯一的必修课

对于全世界学生而言,拿到哈佛大学offer都是一件光环闪闪的事;但当我们看过太多凭借“改变世界”的领导力考进哈佛的故事之后,反而忽略了一样东西——哈佛到底给自己的学生开了什么样的课,真正教给学生哪些能力?

暂且放下高精尖的学术研究不提,对于进入哈佛的学生来说,不论申请什么学院,将来志向是文史哲、数理计算机,乃至商科,有一门课是所有大一学生必修的,那就是写作课。

哈佛大学写作系主任、人类学家James Herron博士说,“这也是所有哈佛学生唯一的必修课。”

确切地说,James Herron博士执教的这门写作课叫做“说明文写作课”(Expository Writing course),和“创造性写作”(Creative Writing)相区别开来。后者更多教学生进行文学式写作,比如写小说,而说明文写作则旨在教学生写出一篇思路清晰、论据准确、翔实的论文,与我们所说的学术写作相类似。

据统计,美国的企业一年投入31亿美元训练职工的写作能力。

在耶鲁,学校给学生配备了寄宿在每个学院的写作教师。学生写学期论文或其他文章,都可以找这些教师帮忙。

哈佛、耶鲁这样的顶尖精英大学,按说学生本就能力出众,这些学生也是由一篇篇文书写进校园的,为什么还要继续训练学生的写作能力?

哈佛唯一的必修课

写作,为什么如此重要

如果你要从一堆人中决定出一个职位的合适人选,雇那个写作最厉害的人。这个人不在乎是不是营销人员、推销员、设计师、程序员,无论是谁;他们的写作技巧会对此有益。——摘自《Rework》

语言的能力很大程度上能够决定一个人的发展潜力

“大部分学生在未来的职业生涯中或多或少都会涉及写作,但对于像哈佛这样的大学,并不认为写作仅仅是学生未来职业中的工具,它应该是大众教育的一个组成元素,帮助学生学习和思考这个世界和社会。

哈佛教育的目的并不是让学生掌握机械化的知识,而是让学生用明辨的头脑去思考问题。写作成为文科教育的精髓,在于它将学术,道德,社会问题融合在了一起。

哈佛大学一直坚信写作与批判性阅读是文类教育的重中之重。”James Herron博士在采访中说。

能够准确地表达自己并让别人明白你的意思,这件看来简单的事,不是随便就能做到的。可以不夸张地说,在现代社会里,使用语言的能力很大程度上能够决定一个人的发展潜力。有调查表明,事业的发展、收入的多少与人的词汇量有很大关系。很多人常常抱怨自己的付出没有得到相应的回报,或者自己的能力没有得到对等的认可,这种事情的原因有很多,但语言使用能力往往是其中之一。

写作会让人变得更精确,更注重细节,更刨根问底,更真切地关注他人。写作可以把私人的记忆变成群体共享的身份认同,可以把会流走的过去变成凝固不变的历史。即便是非公共场合的写作,比如日常的邮件,如果能写得漂亮,也会让人很欣赏很感动。所有这些文字其实都不是浮于生活表面的薄薄的一层纸。

书写是为了更好地思考

培养一个具有批判性思维的人,一直是美式教育最核心的目标,而在James博士看来,完善的写作训练是实现这一目标最有效的方式。

如何就一个空泛的话题正确地提出问题,如何找到强有力的论据证明问题,如何清晰有效地和他人沟通,表达出自己的问题,这样的训练,最终培养的是一种具有理性精神的思维能力。

“哈佛教育的目的并不是让学生掌握机械化的知识,而是让学生用明辨的头脑去思考问题。写作成为文科教育的精髓,在于它将学术,道德,社会问题融合在了一起。”

在没有付诸笔端的时候,思想在脑海中的存在形式往往较为模糊、抽象,有时甚至是图像的形式,然而,如果需要写出来,甚至写出来给别人看和别人交流的话,就必须使用文字符号,文字符号其实有自己的一套系统,计算语言学上称为语义网络,同一个概念,在大脑中模糊的感觉,和明确地表达成某个特定的词语,是不一样的。

你会因为用了某个特定的词语从而想到另一个词语,你写着写着就会发现一些词语就像本身有灵性一样,将其他的词语都带出来了。有时候,这种效应会导致书写变成一场文字游戏,但好的一面是有些时候也是有益于拓宽或启发思维的。

在开始书写你的想法之前,我知道很多人不书写的原因是因为觉得没有什么可写的,其实这是一个怪圈,你越是不开始书写,总是拿有限的思维缓存去默想一个问题,就越是没有内容可以写,如果你逼着自己将一些不成熟的想法写下来,看着自己写的内容,试着进一步拓展它们,就有可能在理性的道路上走得很远,很远。

哈佛唯一的必修课

怎样锻炼出哈佛、耶鲁所要求的写作能力

棒小编摘录了旅美学者、波士顿萨福克大学历史系副教授薛涌的方法:

“首先,我把写作放在人际沟通的大背景中来讨论,让学生们理解写作的意义是帮助他们建立自己和世界的关系。高中生进入大学,最大的一个变化就是自己和世界的关系变了。许多人没有意识到这一点,不能做出适当的心理调整,导致了极大的挫折感。

"你在动笔之前,要先摆脱高中生的心态。心态不正,下笔就失败。此话怎么说?在高中时期,你是世界的中心。家长老师都围着你转。比如,你一回家,妈妈就追着你屁股后面问长问短,恨不得你告诉她在学校里发生的所有事情。甚至她要偷看你的日记。这种关注,潜移默化地影响了你写作的心态。无论老师让你写什么东西,你都可以跑到计算机上飞速地打字,想到哪里写到哪里,从来不考虑读者问题。这当然不完全怪你。因为你没有必要考虑读者。你在日记上无论写什么,你妈妈一有机会就会偷看。你不自觉地形成了一个预设:我写出来的东西,反正别人是要看的。甚至你觉得别人有义务看你的东西。  

“在大学,你要完成从高中生到一个负责的成人的心理转型:你已经不是世界的中心,没有人那么关注你。整个世界不会围着你转。相反,你要围着世界转,把别人当做中心。举个例子,有些同学不论是写求职信也好,写申请学校或奖学金的信也好,总喜欢漫无边际地从自己小时候的故事说起,而且一写就很长。这是典型的高中生心理,觉得妈妈巴不得看你写的关于自己的东西,写得越多她越高兴。但真正的生活是什么样?谁在读你的求职信?这些问题你们想过没有?举个并不那么极端的例子。你申请的那个职位,也许有几十人同时在竞争。读你的求职信的人,也许已经忙得疲惫不堪,甚至刚和同事或客户有过冲突,或者家里有些不愉快的事情。

“总之,他可能是在心情非常恶劣的情况下拿起你的信来读。如果你的信的头两句没有实质性内容,或讲了些和他不相关的话,他很可能会随手就把信扔到纸篓里。即使他心情很好,碰到这么多求职信,也不可能公平对待;每封只能略微瞟上几眼,挑出几个最能吸引他的认真阅读。在这种情况下,你的信还是可能被读了两三行就扔掉。这就是生活的现实!

“所以,当你已经不是世界的中心的时候,当你必须把别人当成中心的时候,你写第一个句子的时候就必须反复思考:我这封信写给谁看?对方作为一个陌生人,为什么在百忙之中要抽出时间看我的信?所以,你的第一个句子,不仅要表达出你全信的主题,而且必须要给出读者阅读这封信的充分理由。换句话说,你的第一句话必须建立起你和素不相识的读者之间的联系,让他们觉得你和他们的生活或工作是相关的、不能被忽视。以后的每一个句子,都要不断地深化这种联系。等他们读完信后,就觉得他们和你是紧密联系在一起的。这样他们才会考虑雇用你的问题。要记住,对别人而言,你是无关紧要的。没有你,他们的生活不会有任何改变。所以,没有人会像你母亲那样平白无故地注意你。你必须自己奋斗,和这个世界建立联系,让别人了解到你的存在对他们的意义。为此,你必须和许许多多的人一起竞争来获得他们的注意力。  

“当你们认识到自己和世界的这种新的关系以后,你们就必须反省自己的写作习惯和风格。看看你们交上来的读书报告。许多明显的拼写错误不说,甚至有人该大写的字母不大写,好像还是写短信一样随便。如果你给熟悉的朋友发短信,大家一向如此,这当然没有关系。但是,大学训练的是你如何和一个陌生的世界建立关系。你要赢得别人的尊重、别人的注意力,就必须非常正式。这至少表达了你对对方的尊重。如果你对别人不尊重,怎么能指望别人尊重你?所以,如果你申请到耶鲁读书,虽然知道读信的人就是耶鲁的教授,你也不能写‘我希望到耶鲁读书’,而要恭恭敬敬地写上‘耶鲁大学’的全称,就像接受面试必须穿西装系领带一样。这是其一。其二,人家如果要求你写两页的申请信,就一定要写两页。如果写不到两页,人家可能会觉得你连两页纸都填不满,没有什么‘货色’。不过更常见的问题是,许多人超过了两页,觉得自己有太多的东西需要告诉人家。这是万不可以的。还是那句话:这个世界不是以你为中心的。人家告诉你两页,说明人家只愿意为了你花阅读两页纸的时间。如果你一下子写了三四页,这就好像你在那里单方面地要求:我比别人都重要,请为我花更多的时间!对不起,你没有权利对陌生人提出这样的要求。”

“最后,我建议所有的学生,不管是一年级的“新鲜人”还是四年级的毕业生,都回去写求职信:  

“不要觉得你才上一二年级,离找工作还远,不必写求职信。你必须现在就开始写!第一,写求职信给你一种生活的目标感和紧迫感。第二,求职信比你想象的难得多,也许需要几年时间才能写完美。想想看,你至少已经18岁了。亚历山大20岁就成了马其顿的国王,接下来十几年内一直打到印度,几乎征服了已知的世界。你们18岁总应该想想自己要为世界做什么吧?最好的办法,是锁定一个你最想干的工作,然后开始写申请信。当你一下笔时,你必须想怎么把自己‘推销’给这个世界;你作为一个人,是否对这个世界有价值;你凭什么说服别人相信你的价值、给你机会。我年纪比你们的父母恐怕都大,读完大学工作了十多年,又在耶鲁读了九年研究院。可是,我写第一封求职信时,为那两页纸花了至少两个月的时间。

“刚开始的时候,我觉得我有那么多的经验、学了那么多,有那么丰富的东西可以展示,觉得两页纸小得装不下自己。这样,我花了许多时间,才终于使自己谦卑起来,把一切浓缩到了两页纸以内。这时,你就感到这两页之重,有了个近乎完美的求职信。但工作两年后偶尔再看这封信,才觉得写得很糟糕。当我想怎么改写时,突然觉得那两页纸实际上很长。我过去感觉我的经验和训练很多,现在则觉得自己很空,用自己所有的东西也难于把这两页纸填满。这时我就有了强烈的危机感:我这一生究竟干了什么?然后又有了明确的目标,知道应该往哪个方向努力才能把有分量的东西写在这封求职信上。你们如果才上大学一二年级,也许首先感到的是没有足够的内容填满这两页纸,自己没有东西可以推销给这个世界,或者说你觉得自己对于这个世界而言是个没有什么价值的人。这种感受,会给你目标,会让你知道怎么努力才能坦然地在求职信上显示出自己的分量。

“还是那句话:你不是世界的中心,世界不会围着你转,你必须围着世界转。写这样的信,就是让你通过建立自己和世界的关系来认识自己。”

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