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如何发掘自己的亮点- 中医研究帮我拿到威斯康辛offer

2017-07-16    浏览量:732   

如何发掘自己的亮点

作为一所公立研究型大学,威斯康辛麦迪逊大学的很多专业都在世界名列前茅,理工科更是常常进入前10。本文作者在准备出国的时间并不充足的情况下,通过独特的中医活动和吸引人的文书,在早申阶段拿到了UWM的录取。希望他的经历能给你启发。

顺带提一下,经过长达将近半年的筹备,TD申请手册预计在8月中旬完成出版,届时我们会专门推送通知,敬请关注。

大家好我是Leo。我在早申阶段还没有刷出满意的标化成绩的情况下通过EA成功录取了威斯康辛麦迪逊的物理专业。在这里,我想向大家分享一下自己的经历。

标化成绩

背景:我来自帝都某重点普高,平均成绩90分整。

标化成绩:SAT在早申阶段分数是1430,TOEFL是103。另外有三门SAT2共2350,没有AP成绩。

录取结果:UW-MadisonEA录取,UIUC defer到了RD录取。

如何发掘自己的亮点

毋庸置疑,标化成绩是申请美本的基础。想要得到满意学校的offer,必须要考出与之匹配的标化成绩,早申前我考了一次5月的SAT和两次托福。

因为准备出国比较晚,加之高一高二的学习重点放在了普高课程上,所以我在早申之前在SAT和TOEFL上花费的时间是比较少的,总的来说,大量背单词、及时总结和模考使我在较短时间内取得了与学校较为匹配的标化成绩。

活动

1. 活动的选择

我认为应根据两个点来选择活动。第一点便是挑选自己所热爱的事物,这样才能获得持之以恒的动力,把活动做出彩。第二点便是应尽量选择贴近自身规划的活动参加,以加强在申请中的作用。总之,要注重活动的多样性,归结的更简单一点就是德智体美劳样样全面发展。在有好的成绩的基础上,挑选可以展现我们综合素质与个人能力的活动。

最后我想说的是,活动没有三六九等,但有自己热爱与否。只要挑选了并且与未来的发展方向相关,并有所收获,有所提升,那么就是优秀的活动。

如何发掘自己的亮点

另外,对待活动的态度也很重要。对于自己热爱的东西有所坚持也是大学很看重的。在我个人看来,只有八个字:全力以赴,持之以恒,只有这么做,才能在活动中一点点地挖掘出自己的闪光点,在申请中展现出真正的自己。

2. 我的活动

活动是向AO们展示自身独特性、爱好,和软能力的最好平台,好的活动可以展现自己多方面的能力和素养。可以从对于社会的影响与回报、个人综合素质的培养和个人爱好等方面进行活动的规划和选择。

我在申请前,由于机缘巧合学习了中医,另外我爱好广泛,是学校篮球队和吉他社的成员,还参加了很多学校组织的社会活动。因此在课外活动方面我还是有比较多的选择的。最好,我选择了两个主要活动和三四个次要活动。下面列举一下两个主要活动并说明这些活动的价值。

如何发掘自己的亮点

a. 中医的学习和跟诊

这是我选择的最重要活动,这项活动不仅独特,而且与我所申请的专业所接轨(具体如何接轨在文书处会详细说明)。中医是中国传统文化的一部分,因此使得这个活动具有很浓厚的中国特色与文化底蕴,并在个人的综合发展和对社会的回报得以体现。通过几年持之以恒的学习,我领会到了中华文化的博大精深,惊叹于中医独特的思维方式和理念,并在其中找到了自己未来的学习方向。同时,通过义务跟诊,直接和病人接触,对病人进行安慰和辅导,既传承了中国文化又服务了社会,也是一种对社会的回报。这样的活动应该是很有价值的。

如何发掘自己的亮点

b. 篮球队活动

这是我在申请季中进行的第二个重要活动。之所以选择这项活动,是因为美国大学对于体育活动是很看重的,相对于“两耳不闻窗外事”的好学生,他们更希望接受一个可以丰富自己生活,全面发展的学生。我在学校篮球队打拼了三年,有着从队员到队长的成长经历,其中体会自然不少。这项活动不仅很好地展示了我对于运动的热爱,也体现了我拥有团队合作能力以及领导力之类的软能力。  

如何发掘自己的亮点

选校

我在早申阶段申请了UW-Madison的EA,UIUC的EA,以及Purdue的rolling admission。下面我来说一说我选择这些学校的参考以及选择威斯康星的原因。

1. 排名与成绩

USNews的排名是我选校的一个参考因素。在早申阶段与我的分数排名相match的学校大概在综合排名的40-50名。锁定了这个范围后,再参考专业排名情况进行选择。因为我未来的方向是理工,所以我选校的pool里主要是工科较强的院校。UIUC、威斯康辛的工院排名都很靠前,所以很自然的纳入了我的选校范围。

所以我决定申请与当时的标化成绩相match的威斯康辛,争取在RD申请结束前录取到一个满意的保底校。同时,我并没有申请ED去冲刺梦校,反而是将机会留到常规申请阶段,给自己更多时间考出更好的标化成绩。

2. 学姐/学长反馈

在选校期间,我联系到了几个UWM的学长。听了他们对学校的评价后,我又了解到这所学校的其它优势,比如说转学院相对轻松、学校伙食好、比较安全等,更加坚定了选择UWM的决心。

再次安利一下:大家在选校时一定不要放过学长学姐这个资源!学长和学姐是对一所大学了解最深入的人,可以更深入的了解学校的方方面面,比如说哪些老师的课比较好,学校的住宿环境和伙食如何等。更重要的在学长学姐这里还可以了解到一些学校比较独特的特点,在选校以及申请中写why essay都会有帮助。而且我认识的所有的学长和学姐都会很热情的告诉我他们了解的一切,在选校的时候勾搭几个学长好好聊聊一定会有出乎意料的好效果哦。

如何发掘自己的亮点

3. 环境

学校的环境决定了很多因素,比如说安全性,娱乐性,学习氛围等,这些都将影响自己大学四年的生活。希望平安而充实度过四年大学生活的我果断选择了类似于威斯康辛麦迪逊这种学术氛围厚,安全性较高并且娱乐很丰富的学校。毕竟谁都希望学得好玩得好,轻松愉快渡过大学4年不是?

4. 网络评价

选校的时候也有很多网络资源可以借鉴。常见资源比如说学校的贴吧和知乎等都值得常常看一看。我在选校的时候就特地在知乎上看了看威斯康辛麦迪逊的就读体验,发现了这个学校更多吸引人的特点,比如说浓厚的篮球氛围和诱人的食堂。

如何发掘自己的亮点

5. 价格(土豪请随意)

价格也是我在选校时参考的重要因素。我选择的学校时,都特地登陆官网看了看学费和生活费,确保自己的家庭经济实力能够支撑。威斯康辛低廉的学费也是吸引我的一大原因。请大家在选校时一定要关注一下成本问题,以免发生在我身边的尴尬事件出现在自己身上:某朋友在ED录取了NYU后才发现其学费高的可怕,懊悔不已。

文书

1. 主文书

毫无疑问,Commonapp上的主文书是申请季中最重要的文书,因为这是让招生官更深入了解自己的最佳途径。为了让这篇文书达到理想的效果,我可谓是呕心沥血。下面,我来讲讲我是如何将这篇文书从选题与选材到定稿的。

在选题时,我在开始写文书前将我所有有意义的活动和经历都写在了一个本上。接下来,我在这些活动和经历中选出了最有特色的一项:中医。CA上共有五个文书题目可选,因为要以中医为主题来构造文章,所以我毫不犹豫地选择了最容易发挥,最能展现自己题目:

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

确定选材和选题之后,就需要考虑写作的问题了。我在写作时主要注重了文章的可读性以及深度。

如何发掘自己的亮点

首先是可读性。为了让AO们带着兴趣去读完文章,文书的开头,过渡段落等部分一定要吸引人。因此,我选择用一个用羊肉当药的anecdote作为开头来增强文章的趣味性。

Hearing that I was going to treat her cold with mutton, a faithful western medicine believer who strictly sticks to the treatments in hospitals stared at me with her mouth opening to a big O.

——开头部分anecdote节选

在文章的后半部分,我也写出了一个新颖有趣的想法——中医和工程结合——让AO们更有欲望去读完这篇文章。

同时,在文书写作的过程中,我也注重了文章的深度,以便展现出自己的内涵。因此,我写出了中医对于自己的独特意义以及我对中医的见解:中医代表着一种严谨,整体性的思维方式。

接着,我写出了学习中医,学习这种思维方式上给我带来的两个改变:一个是我思维方式上的变化,另一个是我对生活有了一个更深刻的认识。

I know that I should not follow blindly but seek what I crave for,the essence of life. I now begin to find it, and during this long journey, Ican feel the sense of fulfillment with a purpose.

——对生活态度改变的节选

在文章的结尾处,我写出了中医对我的大学生活可能带来的积极影响,因为每个AO都希望所挑选的学生能够很好的融入community并且做出贡献。

My background with TCM will help tremendously in my college life. I will solve difficult problems creatively and effectively, but most importantly,I will find fun in my challenges, sharing my enthusiasm with other people andfinding new ways to solve old problems.
——文章结尾节选

总的来说,一篇好的主文书一定要体现出自己最有体会,最独特的一点,这样才能最大程度地展现自己,牢牢抓住招生官的眼球。

如何发掘自己的亮点

2. Why School

我在写威斯康星why文书的时候还是用了不少套路的,重点是要突出学校和我之间的匹配。

首先是文章的开头部分。因为威斯康辛邻近曼多塔湖,所以其优美的自然风光成为了我整篇why school的切入点——studying in such a gorgeous environment is the thing I’m dreamingfor.

之后便是文章的主体部分。为什么要选这所学校呢?这所学校很优秀是肯定要提及的,然而更重要的是写出自己与这所学校是多么得搭。

威斯康辛这所学校优秀的点很多,我在写作时将这些优点分为了三类:教学质量,研究机会,以及课外生活。

首先是教学质量。从官网上我得知,威斯康辛的生物和物理专业排名比较靠前,而这两门学科正是我探索“中医与工程结合”这一设想的基础,所以我在文中的第一个主体段中先引出了自己对于中医和工程的看法,然后写出了威斯康辛优质的生物和物理教育能为我提供一个机会去打下一个牢固的根基。此时,第一个主体段已经写作完毕,不仅引出了威斯康星的学术优势,还写出了自身与之的匹配。

如何发掘自己的亮点

之后便是研究机会。作为公立大校,威斯康辛的研究机会还是很多的。在这一段的写作中,我写出了自身想法的实现需要很多相关的实验,而威斯康辛正好可以提供给我这个机会。这样,第二个匹配点也完成了。在写试验机会与自身的匹配时,推荐大家直接登陆学校官网在research栏目中搜索相关的关键词,找到几个实验,然后在文书中写出类似于“research opportunities like xxx will help me……”的段落就好。

最后便是课外活动。因为我比较热爱篮球运动,所以也很了解威斯康星的篮球实力:NCAA四强。所以在文书中我也特意强调了这一点,再次写出了学校的优点与自身的匹配。

面试

我在申请期间只参加了Intialview的面试。关于Initialview面试的套路和技巧我有些心得来分享的。

面试的目的只有一个,就是最大限度地展现出自己的优势和独特性。在面试前可以准备好几个独特的话题,然后尽量在面试时把话题往自己准备的方向上引。拿我自己举个例子。我在参加面试前,我主要准备了中医、工程以及这两者结合的话题。在面试时,当面试官问我为何学工程时,我立刻把话题引向了工程与中医的结合上。在听到中医相关的话题之后,她又向我询问了不少中医的问题,这样我就可以在自己进行了充分准备的话题上继续展开对话,既避免了可能被问到怪异问题的猝不及防,同时,因为准备比较充分,在回答问题以及和面试官探讨时也能表现得游刃有余。

如何发掘自己的亮点

中介

由于中介的价格高,水平也参差不齐,我选择了相信自己的能力,全程DIY。

总之,通过自己的努力,我终于取得了UWM的早申录取。最后用一句话和大家共勉:道阻且跻,行则将至。预祝我们的未来灿烂光明。


*文章为作者独立观点,著作权归作者所有
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文|Allen Cheng 译|付霖

From 知路研修

微信号:illume_edu

在这篇文章中,有提出一个重点,那就是现在太多的学生把时间花在了完全没用的地方,因为他们对名校录取的认知就是错误的

如果你还在学习各种你根本不感兴趣的AP课程, 参加无关痛痒的比赛和实习,那你就是在浪费你的时间,同时你也可能很不快乐。 我稍后也会解释为什么这些都是巨大的错误。

世界名校因何存在,他们要成就什么

每个学校都有让他骄傲的学生,通过完成伟大的事,这些校友扛着学校的旗帜,让学校与他的成就绑定在一起。 可以把大学当成父母,学生是他们的子女。父母给了孩子优质的成长环境,孩子长大去做让父母骄傲的事情。(当然,如果孩子变得非常有钱,会主动上交一些给父母的,这是重点) 你可以去查查每个学校网站的最新新闻,所有学校都会把他们做的改变世界的事儿放出来让所有人看到。他们为什么要这么做?因为这是一个良性循环圈

藤校offer申请经验

世界名校希望录取什么样的学生

他们希望看到具有以下两种品质的学生:

哈佛大学招生院院长Fitzsimmons说:

Each year we admit about 2,100 applicants. We like to think that all of them have strong personal qualities and character, that they will educate and inspire their classmates over the four years of college, and that they will make a significant difference in the world after they leave Harvard.

每一年我们录取2100个学生,我们希望他们的每一个都有很强的个人能力和魅力,在接下来的四年,他们能够教育和启发身边同学,在离开哈佛后,他们能够做出一番伟大的事业。

1、成就未来的潜质如何体现:过去的成就决定未来的成就。

高中阶段你若有突出的成就,那么在这些大学眼中,你就是在向他们证明你有成就未来的潜质。

藤校offer申请经验

你申请文书中的重点是:向名校证明,根据你以往的成就,你会继续努力并且在大学和毕业后有更大成就。很多人会说"拜托,肯定哈佛这样的学校都希望录取牛逼的人啊!"但是很有可能你在向名校展示你的闪光点时,犯了错误,甚至是原则性错误:因为很多学生试着让大学了解自己什么都会,只有全能选手才是最好的。

藤校offer申请经验

By being a Jack of all trades, you risk being master of none

2、论“全能选手”的致命缺点

学生认为全面发展(well-rounded)是好的,但实际上这个认识是错误的。关键在于什么都会代表不能把某一件事做到最好全能型选手代表“门门学习,样样稀松”,样样稀松的人不会改变世界。 改变世界所需要的是什么 ,这就是我们接下来要谈的下一个特质了——专注

藤校offer申请经验

如果你不100%投入到这个游戏中你就不可能与那些投入了一切去拼的人竞争这就是你与改变世界的人之间的差别。 普林斯顿官网的招生办公室:

We are interested in the talents and interests you would bring to Princeton outside the classroom. We don't value one type of activity over another. Rather, we appreciate sustained commitment to the interests you have chosen to pursue.

我们对你在校外培养的兴趣和特长是非常感兴趣的。我们不会主观判断某一个活动是否比其他活动更优秀。我们更加欣赏你在参与的活动中,投入的精力和精神。

不要当全能选手 (well-rounded)

找到属于你的矛(the big spike)

3、申请中要体现你能够达到某一个你喜欢领域的世界级。

藤校offer申请经验

这根矛就是区分你与其他人不同的重点。与样样精通刚好相反,独一无二的本质,就是你与所有人都不同。你在某一个领域做到了其他人无法达到的程度,这就是你脱颖而出的关键。 这根矛需要长期的努力,专注,持续,和激情去打磨。 这根矛可以有各种各样的形式,取决于你感兴趣的领域。 如果你现在觉得自己不可能完成独一无二的成就。那就继续读下去。没有你想的那么不可能,而且我敢保证你有最核心的能力去完成它。绝大多数学生犯错在:怎么规划他的时间,把优先级顺序放错。接下来我会告诉你,你每年都在浪费1000个小时在没用的事情上。

4、在打造你的矛时,是可以打破平衡的。

你在打造自己的矛时,可以打破思维常识,不用样样都好。因为大学更关心你在未来是否能成就一番伟大,只要你能证明这点,他们不会在乎你的弱项。 如果你是个科学家潜质者,他们不会在乎你的英文是不是拿了A。甚至连AP的英文都不用学。我人生中见识了很多天才般的人,他们中的大多数都是不平衡的。他们根本不契合你的全能选手理论。 当人专注某一项时,尤其是他富有激情的某一个领域时,最后大都会有所成就。

名校录取不是运气

或许你经常听到,“谁谁谁被斯坦福录取了,那家伙也就是有点不错,肯定是走了狗屎运”, 这里真相是:狗屎运只降临在第二类学生中。(第二类学生是指学校看不出来太多他们的不同,录取不录取都无伤大雅,接下来会讲到) 让我选一个学校作为案例分析:哈佛大学。哈佛每年招生1600人左右,他们会发有条件录取2000个。因为他们的录取率是6%,所以每年有34000人申请。 6%听起来很低。但是录取不是抽奖。很多人犯了概念错误,他们认为人人都有6%的录取率。 真相是,每个申请者都有不同的录取率。如果你是一个世界级选手,你的录取率可能超过90%。如果你是一个很普通的申请者,你的录取率接近于0。

申请者的能力不同 ,录取率也是不同

让我带你一点一点分析这些数据我们假设全美每年有5000个世界级的申请者。他们是已经在某个领域做到了一定的世界级,每年有4,5百万高中毕业生,也就是说世界级选手是高中生中的0.1%。 在这5000个世界级高中生中,只有1000个会申请哈佛。因为不是每个学生都要去哈佛,还有各个领域的顶级学校存在,比如斯坦福,MIT, 普林斯顿,达特茅斯等。 每年哈佛收34000申请书,其中33000都不是世界级的,我们假设28000人都是很强的申请者,最后5000人能力较弱。

藤校offer申请经验

藤校offer申请经验

藤校offer申请经验

注意:上图内数据与学生类型仅供参考

如果你是世界级申请者,你的录取率就非常的高;如果你是第二类甚至第三类学生,那么被名校录取就有点像狗屎运了。 我希望你理解我想要说的重点:如果你是世界级,你就会像一颗闪亮的星一样,有超高的录取率。如果你是全能选手,你就进入了人人都很类似的一个分类。 

我知道你看到这里在想“我不是世界级,我不知道怎么做”。我也不打算让你一瞬间成为奥林匹克冠军或者科研达人。但是有很多特定的事你可以做,去避免成为二类学生。 全能选手是很无趣的,你没有可以拿出来能与其他全能选手一较高下的特长。这是一个要命的事实:学校根本不在乎到底录取你还是录取他。

那你到底应该怎么做?

第一步: 想清楚—什么是你的“矛”?

花点时间深思一下,先不要考虑平时的琐事。把事情简单化,理想化,把重心全部放在关键点上。 假如说,你的学校没有任何功课,你不需要学习也不需要备考。这相当于一周给了你额外的40小时。(美国高中下课早,中国学生会额外多出大概20小时。) 然后你想想你可以做什么,专注一件事,持续一到两年。 比如: 1、你喜欢科学或是人文学科方面的某一特定科目,那就尝试找一个国家级竞赛,你要获得好的名次。了解如何在这场竞争中脱颖而出,并努力迎接挑战。 在人文学科上,有演讲和辩论、写作、散文、诗歌等等。在科学上,有著名的Olympiad competitions、Science Bowl、Science Olympiad等等。 2、热衷于一个独特的事情,尝试启动一个俱乐部或非营利性组织。发挥你的想象,比如着手一个ALS冰桶挑战这样的病毒现象研究,以量化的方式—筹集人、教员、资金等等, 召集你的朋友来帮助你,并让这成长为一个地区性甚至全国性的运动。 3、有一个爱好,想想如何让它达到更高的水平,如何把你的热情传递给其他有兴趣的人并给予他们指导。 如果你的兴趣看上去不高大上也没关系比如你特别爱烹饪,你可以试着做一个高品质的YouTube频道,因为以前有这样的特例被名校录取。 以上仅是较为明显的建议,希望你有其他更好的想法。关键是,你需要达到某些极具意义的成就。你想的不是随便创建一个YouTube频道—你想的是获得10万个用户;你想的不是只做一个平庸的APP—你想的是让它在App Store排名前100。

藤校offer申请经验

第二步:想清楚—时间都去哪儿了? 

你可能浪费了大量的时间在你不喜欢的事情上,而且对你的大学申请毫无帮助。 把这些没用的清理出去,你将获得一大堆你从来没意识到的空余时间。 下边列出了浪费学生时间的主要部分: 1、不适合你的课程

这可能是时间最长的,最隐秘也最具争议的时间浪费。 「全能型」申请者听说其他学生上10门AP课程,并考虑自己是不是也要如此。他会每天花6小时苦读,他想,10门AP课程肯定比8门AP更好。错!错!大错特错!!! 课程有“边际递减效应”。效果请看下图:

藤校offer申请经验

这是个经济概念,但也适用于生活的很多方面,大多数事情都会遵循这个曲线,AP课程也不例外。 一门额外的AP课会花你多少时间? 比方说,在常规课程以外,每周还有5个小时用于做功课和准备考试,一学年36个星期。这意味着会花费额外的230小时。230小时可不是小数目!要想清楚这一点,这意味着6周的全职工作,每周工作正常40个小时。如果这个AP课程在你们学校很难,或是材料对你来说难度特别大,那么花费的时间可能会增至每年400小时。 “如果你不喜欢生物,就别上生物课了”,就这么简单。不要迫于你的辅导员、朋友、或是什么所谓大学顾问的压力而学习。那样根本不会对你的申请做实质性的改变。那些额外的时间,你应该珍惜。

2、无用的课外活动(对于中国学生来说,要特别注意)

真的有很多课外活动占据了你大量时间,但一点用处也没有。下面是一些常见的例子:

志愿服务

许多学生每年花一到两个月的时间做义工。因为他们觉得只有这样才能体现对社会的关怀。大部分做得毫无新意,数以万计的学生志愿者在当地的养老院,围着患者瞎转悠或是送点鲜花。(甚至老人觉得你才需要被多关照,他们的日子可比你清闲得多) 

校级或者区级比赛

每个学校每个学期都有科学周之类的活动,还有一些为期一周左右的商赛,这些短平快的活动对你并没有任何意义,因为比赛对你的帮助效果图如下,依次是世界级,国家级,省级,市级。

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乐器演奏

乐队可以每周要花多个小时在练习和比赛上,课外乐团也是。此外,你还可能每周都要演练乐器。不幸的是,很多人都不是领队或者首席“小提琴手”,而只是“沉默的大多数”。 换句话说,完全浪费时间的活动有以下共性:

仔细审核你所有的课外活动。如果你是中立的,或者符合以上3种迹象之一,剔出来,并把这段时间利用在其他更有意义的地方。 记住,你的目标是把所有精力都集中在你感兴趣的地方,而不是什么都浅尝辄止。

本文系授权发布,From 知路研修,微信号:illume_edu,By Allen Cheng & 付霖,未经许可不得转载,北美学霸君诚意推荐。

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美国大学申请经验- 斩获4所藤校offer,他有最最接地气儿的申请经验

申请是一个复杂的过程,尤其对于藤校来说,很多家长和同学可能都会听到各种各样的建议,而缺乏辨别信息真伪的能力。藤校很高大上,但了解其招生机制我们还是得通过一些接地气儿的方式。这篇文章的分享者AllenCheng,在高中时,拿到了哈佛、普林斯顿、麻省理工和斯坦福四个学校的offer,最终他选择了哈佛大学。他非常了解各类藤校的录取要求,以下是他的第一手申请经验,对即将申请的大家来说,非常有参考意义。内容...

申请是一个复杂的过程,尤其对于藤校来说,很多家长和同学可能都会听到各种各样的建议,而缺乏辨别信息真伪的能力。藤校很高大上,但了解其招生机制我们还是得通过一些接地气儿的方式。

这篇文章的分享者Allen Cheng,在高中时,拿到了哈佛、普林斯顿、麻省理工和斯坦福四个学校的offer,最终他选择了哈佛大学

他非常了解各类藤校的录取要求,以下是他的第一手申请经验,对即将申请的大家来说,非常有参考意义。

内容整理自:知路研修

ID:illume_edu

作者:Allen Cheng

译者:付霖

在这篇文章中,有提出一个重点,那就是现在太多的学生把时间花在了完全没用的地方,因为他们对名校录取的认知就是错误的。如果你还在学习各种你根本不感兴趣的AP课程, 参加无关痛痒的比赛和实习,那你就是在浪费你的时间,同时你也可能很不快乐。

我稍后也会解释为什么这些都是巨大的错误。

世界名校因何存在,他们要成就什么

每个学校都有让他骄傲的学生,通过完成伟大的事,这些校友扛着学校的旗帜,让学校与他的成就绑定在一起。

可以把大学当成父母,学生是他们的子女。父母给了孩子优质的成长环境,孩子长大去做让父母骄傲的事情。(当然,如果孩子变得非常有钱,会主动上交一些给父母的,这是重点)

你可以去查查每个学校网站的最新新闻,所有学校都会把他们做的改变世界的事儿放出来让所有人看到。他们为什么要这么做?因为这是一个良性循环圈。

美国大学申请经验

世界名校希望录取什么样的学生 

他们希望看到具有以下两种品质的学生:

  • 有潜力去改变世界的学生

  • 给身边人带来正能量,可以影响身边的人,帮助他们去改变世界的人。

哈佛大学招生院院长Fitzsimmons说:「Each year we admit about 2,100 applicants. We like to think that all of them have strong personal qualities and character, that they will educate and inspire their classmates over the four years of college, and that they will make a significant difference in the world after they leave Harvard.」每一年我们录取2100个学生,我们希望他们的每一个都有很强的个人能力和魅力,在接下来的四年,他们能够教育和启发身边同学,在离开哈佛后,他们能够做出一番伟大的事业。

成就未来的潜质如何体现:过去的成就决定未来的成就。

高中阶段你若有突出的成就,那么在这些大学眼中,你就是在向他们证明你有成就未来的潜质。

美国大学申请经验

你申请文书中的重点是:向名校证明,根据你以往的成就,你会继续努力并且在大学和毕业后有更大成就。很多人会说"拜托,肯定哈佛这样的学校都希望录取牛逼的人啊!"但是很有可能你在向名校展示你的闪光点时,犯了错误,甚至是原则性错误:因为很多学生试着让大学了解自己什么都会,只有全能选手才是最好的。

美国大学申请经验

By being a Jack of all trades, you risk being master of none

论“全能选手”的致命缺点

学生认为全面发展(well-rounded)是好的,但实际上这个认识是错误的。关键在于什么都会代表不能把某一件事做到最好全能型选手代表“门门学习,样样稀松”,样样稀松的人不会改变世界

改变世界所需要的是什么 ,这就是我们接下来要谈的下一个特质了---专注!

美国大学申请经验

如果你不100%投入到这个游戏中你就不可能与那些投入了一切去拼的人竞争这就是你与改变世界的人之间的差别。

普林斯顿官网的招生办公室:「We are interested in the talents and interests you would bring to Princeton outside the classroom. We don't value one type of activity over another. Rather, we appreciate sustained commitment to the interests you have chosen to pursue.」我们对你在校外培养的兴趣和特长是非常感兴趣的。我们不会主观判断某一个活动是否比其他活动更优秀。我们更加欣赏你在参与的活动中,投入的精力和精神。

不要当全能选手 (well-rounded)

找到属于你的矛(the big spike)

申请中要体现你能够达到某一个你喜欢领域的世界级。

美国大学申请经验

这根矛就是区分你与其他人不同的重点。与样样精通刚好相反,独一无二的本质,就是你与所有人都不同。你在某一个领域做到了其他人无法达到的程度,这就是你脱颖而出的关键。

这根矛需要长期的努力,专注,持续,和激情去打磨。 这根矛可以有各种各样的形式,取决于你感兴趣的领域。

如果你现在觉得自己不可能完成独一无二的成就。那就继续读下去。没有你想的那么不可能,而且我敢保证你有最核心的能力去完成它。绝大多数学生犯错在:怎么规划他的时间,把优先级顺序放错。接下来我会告诉你,你每年都在浪费1000个小时在没用的事情上。

在打造你的矛时,是可以打破平衡的。

你在打造自己的矛时,可以打破思维常识,不用样样都好。因为大学更关心你在未来是否能成就一番伟大,只要你能证明这点,他们不会在乎你的弱项。

如果你是个科学家潜质者,他们不会在乎你的英文是不是拿了A。甚至连AP的英文都不用学。我人生中见识了很多天才般的人,他们中的大多数都是不平衡的。他们根本不契合你的全能选手理论。 当人专注某一项时,尤其是他富有激情的某一个领域时,最后大都会有所成就。

名校录取不是运气

或许你经常听到,“谁谁谁被斯坦福录取了,那家伙也就是有点不错,肯定是走了狗屎运”, 这里真相是:狗屎运只降临在第二类学生中。(第二类学生是指学校看不出来太多他们的不同,录取不录取都无伤大雅,接下来会讲到) 

让我选一个学校作为案例分析:哈佛大学。哈佛每年招生1600人左右,他们会发有条件录取2000个。因为他们的录取率是6%,所以每年有34000人申请。 

6%听起来很低。但是录取不是抽奖。很多人犯了概念错误,他们认为人人都有6%的录取率。 

真相是,每个申请者都有不同的录取率。如果你是一个世界级选手,你的录取率可能超过90%。如果你是一个很普通的申请者,你的录取率接近于0。

申请者的能力不同  录取率也是不同

让我带你一点一点分析这些数据我们假设全美每年有5000个世界级的申请者。他们是已经在某个领域做到了一定的世界级,每年有4,5百万高中毕业生,也就是说世界级选手是高中生中的0.1%。

在这5000个世界级高中生中,只有1000个会申请哈佛。因为不是每个学生都要去哈佛,还有各个领域的顶级学校存在,比如斯坦福,MIT, 普林斯顿,达特茅斯等。 每年哈佛收34000申请书,其中33000都不是世界级的,我们假设28000人都是很强的申请者,最后5000人能力较弱。

美国大学申请经验

美国大学申请经验

美国大学申请经验

注意:上图内数据与学生类型仅供参考

如果你是世界级申请者,你的录取率就非常的高;如果你是第二类甚至第三类学生,那么被名校录取就有点像狗屎运了。

我希望你理解我想要说的重点:如果你是世界级,你就会像一颗闪亮的星一样,有超高的录取率。如果你是全能选手,你就进入了人人都很类似的一个分类。 

我知道你看到这里在想“我不是世界级,我不知道怎么做”。我也不打算让你一瞬间成为奥林匹克冠军或者科研达人。但是有很多特定的事你可以做,去避免成为二类学生。

全能选手是很无趣的,你没有可以拿出来能与其他全能选手一较高下的特长。这是一个要命的事实:学校根本不在乎到底录取你还是录取他。

那你到底应该怎么做?

第一步: 想清楚—什么是你的“矛”?

花点时间深思一下,先不要考虑平时的琐事。把事情简单化,理想化,把重心全部放在关键点上。 假如说,你的学校没有任何功课,你不需要学习也不需要备考。这相当于一周给了你额外的40小时。(美国高中下课早,中国学生会额外多出大概20小时。) 然后你想想你可以做什么,专注一件事,持续一到两年。 

比如:

1、你喜欢科学或是人文学科方面的某一特定科目,那就尝试找一个国家级竞赛,你要获得好的名次。了解如何在这场竞争中脱颖而出,并努力迎接挑战。

在人文学科上,有演讲和辩论、写作、散文、诗歌等等。在科学上,有著名的Olympiad competitions、Science Bowl、Science Olympiad等等。 

2、热衷于一个独特的事情,尝试启动一个俱乐部或非营利性组织。发挥你的想象,比如着手一个ALS冰桶挑战这样的病毒现象研究,以量化的方式—筹集人、教员、资金等等, 召集你的朋友来帮助你,并让这成长为一个地区性甚至全国性的运动。 

3、有一个爱好,想想如何让它达到更高的水平,如何把你的热情传递给其他有兴趣的人并给予他们指导。

如果你的兴趣看上去不高大上也没关系比如你特别爱烹饪,你可以试着做一个高品质的YouTube频道,因为以前有这样的特例被名校录取。

以上仅是较为明显的建议,希望你有其他更好的想法。关键是,你需要达到某些极具意义的成就。你想的不是随便创建一个YouTube频道—你想的是获得10万个用户;你想的不是只做一个平庸的APP—你想的是让它在App Store排名前100。

美国大学申请经验

第二步:想清楚—时间都去哪儿了? 

你可能浪费了大量的时间在你不喜欢的事情上,而且对你的大学申请毫无帮助。

把这些没用的清理出去,你将获得一大堆你从来没意识到的空余时间。 下边列出了浪费学生时间的主要部分: 

1、不适合你的课程

这可能是时间最长的,最隐秘也最具争议的时间浪费。

「全能型」申请者听说其他学生上10门AP课程,并考虑自己是不是也要如此。他会每天花6小时苦读,他想,10门AP课程肯定比8门AP更好。错!错!大错特错!!! 课程有“边际递减效应”。效果请看下图:

美国大学申请经验

这是个经济概念,但也适用于生活的很多方面,大多数事情都会遵循这个曲线,AP课程也不例外。 

一门额外的AP课会花你多少时间? 比方说,在常规课程以外,每周还有5个小时用于做功课和准备考试,一学年36个星期。这意味着会花费额外的230小时。230小时可不是小数目!要想清楚这一点,这意味着6周的全职工作,每周工作正常40个小时。如果这个AP课程在你们学校很难,或是材料对你来说难度特别大,那么花费的时间可能会增至每年400小时。

“如果你不喜欢生物,就别上生物课了”,就这么简单。不要迫于你的辅导员、朋友、或是什么所谓大学顾问的压力而学习。那样根本不会对你的申请做实质性的改变。那些额外的时间,你应该珍惜。

2、无用的课外活动(对于中国学生来说,要特别注意)

真的有很多课外活动占据了你大量时间,但一点用处也没有。下面是一些常见的例子:

3、志愿服务

许多学生每年花一到两个月的时间做义工。因为他们觉得只有这样才能体现对社会的关怀。大部分做得毫无新意,数以万计的学生志愿者在当地的养老院,围着患者瞎转悠或是送点鲜花。(甚至老人觉得你才需要被多关照,他们的日子可比你清闲得多) 

4、校级或者区级比赛

每个学校每个学期都有科学周之类的活动,还有一些为期一周左右的商赛,这些短平快的活动对你并没有任何意义,因为比赛对你的帮助效果图如下,依次是世界级,国家级,省级,市级。

美国大学申请经验

5、乐器演奏

乐队可以每周要花多个小时在练习和比赛上,课外乐团也是。此外,你还可能每周都要演练乐器。不幸的是,很多人都不是领队或者首席“小提琴手”,而只是“沉默的大多数”。 

换句话说,完全浪费时间的活动有以下共性:

它没有任何门槛:如果你在做的事情任何人都能做到,那它就没有突破性,不够强化你的申请。 

你不是一个领导者,而且也不会成为一个领导者:相对于普通队员,名校更希望录取有影响力的人。

你已经达到了你成长上限: 如果这个活动再做50个小时你能有多大提升?如果答案是“不那么多,”那这50小时完全是浪费的!  

仔细审核你所有的课外活动。如果你是中立的,或者符合以上3种迹象之一,剔出来,并把这段时间利用在其他更有意义的地方。

记住,你的目标是把所有精力都集中在你感兴趣的地方,而不是什么都浅尝辄止。

内容整理自:知路研修(illume_edu),作者:Allen Cheng,译者:付霖,为留学群体分析留学问题和解决方案公众号,备考菌诚意推荐,转载务必注明原出处。


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SAT低分申到17所美国大学

通常,手拿大把offer的都是学霸,漂亮的标化成绩和丰富的课外活动似乎是他们的“标配”。但是今天和大家分享的王同学老SAT只考了1970分,却拿到了17所学校的offer,其中还包括他的梦想大学南加大。他是怎么做到的?读完他那份以数学方程为主线的申请文书后,你可能会有答案。整理自:外滩教育ID:TBEducation作者:李臻作为茫茫申请季中的一员,王同学绝对不是成绩最好、标化最高、活动最多的那一...

通常,手拿大把offer的都是学霸,漂亮的标化成绩和丰富的课外活动似乎是他们的“标配”。但是今天和大家分享的王同学老SAT只考了1970分,却拿到了17所学校的offer,其中还包括他的梦想大学南加大。他是怎么做到的?

读完他那份以数学方程为主线的申请文书后,你可能会有答案。

SAT低分申

整理自:外滩教育

ID:TBEducation

作者:李臻

作为茫茫申请季中的一员,王同学绝对不是成绩最好、标化最高、活动最多的那一个,却可能是最幸运的学生之一。

当SAT成为美国大学申请的第一道门槛且满分如云时,他却以SAT1970(旧SAT,满分2400分)和托福103这样并不出彩的成绩,成功地申请到了自己的梦想大学——南加州大学(University of Southern California)。

除此之外,他还收到了其他16所学校的offer。这样的申请成绩甚至超过了许多SAT2100分以上的学生。

事实上,只用「幸运」两个字来概括王景奇的成绩,是不公平的。他的文书十分特别,从架构到立意,他的文书既体现了他对数学深刻的理解,也体现了他对自我个性的剖析,几乎像个浓缩型的小自传

王景奇出生于安徽的一个小城市,家庭条件优裕,原本在体制内学校读书,从小听父母的话,但对未来又有些许茫然。

十六七岁青春叛逆期的他,曾单纯地认为国外课业十分轻松,从而萌发了出国留学的念头,在完全不知道学校类型的情况下申请到了美国的考尔沃高中(Culver Academies)。

直到收到通知书时,他才发现自己申进了一所在玉米地里的军校,这也让他的升学之路增添了几分“随意感”,用他的话来说,“整个成长过程就像是Sin(x)的图像,如波浪一般起伏不定”。

军校的生活是有秩序的但也是枯燥的:早上7:00起床去马房取马,一起列队、吃早饭,8:30结束开始上课,下午3:30放学后参加相应的体育活动。

“当时有点后悔来这里,”王景奇说,“很累而且很无聊,会让我觉得我并不是来学习的。”这样的生活似乎打消了王景奇对学习的积极性。

但一次父母创业失败到再次成功的经历,摇醒了王景奇的天真梦,让他逐渐确立了目标,想要成为像父亲那样的企业家。

除了军校的日常活动外,他开始有计划地参加一些创业活动,到申请季更是要求自己完成25所大学的申请。同寝室的同学在打游戏时,他也会耐心地把计划的文书写完。

“其实我的标化成绩并不好,因此想要申请到好的学校,必须在文书和面试方面努力。”

下面我们从第一视角,看看王同学的这封神奇的文书是怎么「孵出」又如何「完成」的。

找到兴趣点

让阅读形成一种习惯

其实一开始的时候,我并不是一个十分爱读书的人,但是我会把有兴趣的事情坚持做完,读书方面也是,读到某个情节会很投入,想把所有的情节了解完。

刚开始每读一页纸都要用有道词典查,大多数的单词我都看不懂,是很不适应的。当时我们有人文课,要求每年读4本书。我会先找一本自己喜欢的书开始读。读到后来,就不会逐字逐句去查了,单词看不懂我就会跳过,看大意。

久而久之,就会形成一种习惯,即便是不认识的单词,也会突然明白它的意思,最多一页出现一到两个单词不懂。虽然最终我的标化成绩并没有特别理想,但是在阅读方面还是给了我不少帮助。

时间管理能力

让我有精力去做25所大学的申请

我申了25所学校,其实是有点多的。当时我列了一个计划,暑假一结束回学校后,在周五、周六、周日,每天至少保证一篇新文书,然后周一到周四,课程比较紧的时候,用来修改原来写过的文书。

这个计划一直从9月保持到了11月底,到12月初所有的文书写完,这方面对我的帮助挺大的。我有很多朋友因为来不及写文书就放弃某所学校了。

但有时候真的写得很痛苦,晚上可能我室友在打游戏,然后我就躺在床上开始查资料,编文书,各种头痛,有时候为了完成任务还会写到1点多。

其实时间管理能力并不是到高中才有的,是很小的时候就有了,当时并没有意识到,现在才突然发现是受父亲潜移默化的影响。

我父亲是一个很有计划的人,他起床后坐到办公室里的第一件事,就是掏出一张纸,写下今天要做的事情,或者是前一天晚上会列好第二天的行程,有什么想法都会写出来。

后来慢慢地我也开始这么做,我虽然不会写下来,但是起床之后会在脑海中过一遍今天要做什么,列一个小计划。

我的文书是在做减法

long essay改了不知多少遍

整个写文书的过程其实是在做减法,一开始还是蛮艰难的,尤其是第一阶段的时候完全没有想法,感觉把自己脑子里能想到的所有,从刚出生到现在的重大事件全部都梳理了一遍后,还是没有头绪。

尝试开始写这些事情的时候,我也会像很多同学一样,写家里的亲人对自己的影响。

但是到了第二阶段,写了很多生活中波澜比较大的事情对自己的影响之后,我发现这种文书太多了,会直接被招生官pass掉——因为他们会觉得太老套了,虽然抒发的可能都是真情实感,所以后来开始绞尽脑汁想一些细节的事情。

写到去年9月或10月份的时候,基本上进入了第三阶段,那时候写得很密集,写了很多之后就会觉得,好像写文书也不是一件很复杂的事情。

开始的时候可能会需要一个老师帮助我去头脑风暴,勾勒出一些想法。到后来我自己就可以把在美国记录的一些生活细节写成一篇文书,交给老师的文书已经不太需要修改了。

其实把生活比作方程式的那篇long essay写下来是最艰难,想了很久很久,也改了无数稿。

美高的Creative Writing

是我文书的灵感来源

我在美高的时候选修了Creative Writing(创意写作)这门课,一开始是被迫选的。因为要写大量的文章,这门课的老师会要求我们把每天发生的所有事情记录下来。但是后来发现帮助真的很大,因为文书的写作恰恰需要把生活中的一些小点表达出来。

比如,我印象最深刻的一篇文章题目是Tell Me Something About Spider(讲述一些关于蜘蛛的故事),这篇文章是公认比较难写的。

但是我想起来当时在Creative Writing课上,我记录了自己在房间里发现一只很大的蜘蛛,当时很害怕的事情,后来就用这个素材来写这篇文书。就是一个人brain storm,去想如何把这个故事写进去。后来给我改这篇文书的老师很震惊,她也觉得我这篇文书很有创造力和吸引力。

喜欢数学又感性

我最终确定以方程式写文书

文书主题其实是我和大姐(王同学的顾问)一起讨论出来的,一开始写文书,第一篇是关于马球的,然后又写了第二稿、第三稿,每稿都不一样。然后我会和她一起分析,想着如何把这些事情写成一个完整的经历,而不是一件事情,可以通过马球这件事情或其他事情来反映我的成长。

因为当时我非常喜欢数学,我们就在想如何用数学来体现出我是一个理科生,又有文学感性的一面,体现出我某个特质上的成长。然后我们就想到一个方程式,回家后我就开始画各种的方程,最后确定用y = a^x + b这个方程来体现。

活动和你想申请的专业匹配最重要

在申请前,我会觉得活动做得越多越好。但申请结束后我发现,大学并不会过多关注你到底做了多少活动。他们在意的是,你做了哪些和你想申请的专业相匹配的活动,这个是很有必要的。

比如说你想学金融,你会做一些关于金融的活动,这些活动会非常有价值,含金量也会非常高。不管做什么活动,一定要明确自己的专业方向,然后做一些与目标相符的活动。

生活中的很多小故事

都可能成为文书的主题

不要刻意写很大很空的事情,虽然生活中发生的事情大多很乏味,但是只要不停地写,你就会发现其实会有很多小故事可以写。通过这些小事,才能清楚地表达你想表达的观点。

下面我们来欣赏这份别具匠心的文书。

Long Essay 

by 王景奇

Life is like a mathematical function, simple but flexible. Since childhood, I have loved solving math problems. Math encourages searching for the unknown. Over time, mathematical thinking has become a part of who I am, a part of my background. 

Consider the function: y = a^x + b. 

Assume both “a” and “b” are greater than 1.

This simple function has become a metaphor for life that has helped me understand the value of taking calculated risks and challenging myself.

1. “a” does not affect the shape of the graph

“A” is our background or identity, something we cannot change.

Small for my age, fear kept me from taking risks. My height, or my “a,” affected my personality: for example, although I loved basketball, my height limited my physical confrontation. I became introverted and fearful, worried about others’ comments and attitudes.

2. Point (0,1)

In the function y=a^x, if “a” is greater than 1, the graph will always pass the point(0,1). This absolute accuracy, a sense that outcomes are predetermined, may cause people to become lazy; they refuse to try anything new since they think they know the outcome.

“Rex is a really good swimmer;” I was used to hearing accolades for my swimming ability. In China, people learn the breaststroke first. I learned the breaststroke at eight and fancied myself an expert because I could beat most of my friends. However, Americans learn the freestyle stoke—the fastest stroke—first. 

Therefore, when I joined the Culver Swim Team, expecting to show off this talent, I came in last. I quit after the first week because I did not have the courage to compete, believing the results would always be the same.

3.“b”only affects the value of the function

“B” is a variable number. We cannot predict it. If life is unpredictable, why not challenge ourselves to enrich our lives with new experiences?

Wind rushed past me. I squinted but kept looking at the ball in front of me. It was getting closer. Everyone was behind me; no one would have the chance to hook my mallet. Virginia, my horse, seemed to follow my thoughts and began galloping. However, as a novice equine polo player, I began losing control. When I came to a spot, three meters from the ball, I hesitated. 

On the one hand, I was afraid of falling. On the other hand, I hoped to make a shot. I was in right place, with a high probability of scoring. Was I a coward? Could I try something challenging, something at which I might fail? I felt a rush of courage and forgot where I was, thinking only of hitting the ball.

I began to stand, wielding the mallet above my shoulder. Time slowed and I could feel the whole process of the shot, just as I had practiced. The mallet went through a perfect arc; I hit the center of the ball! 

Suddenly, Virginia bucked; the saddle hit my butt and I fell. However, I was not disappointed; I was proud for attempting a new challenge. 

This experience taught me about taking risks: a good risk is not simply trying something hard without thinking; in a good risk, evaluation and analysis are significant. With a good risk, even failing or falling can be valuable.

No matter how “a” changes, we are still ourselves; rather than worrying about others’ reactions, we should develop a confident attitude. And while point (0,1) is arestriction, “b” varies. 

We must take risks because we do not know the value of our function or the results of taking carefully calculated risks. Like the equation y = a^x + b, I now have a guideline of experience to handle the “math” life. I have learned careful risks—whether I succeed or fail—can only make me better in the end.

内容整理自:外滩教育(TBEducation),作者:李臻,外滩教育是中国K12国际教育领先媒体。备考菌诚意推荐。

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