44118k太阳成城集团

登录
注册
全部栏目
美国夏校
语言考试
申请指南
院校选择
生活
热点
专栏
老查留学
留学热搜
美国夏校
夏校学校
夏校专业
夏校综合
夏校体验
语言考试
托福雅思
GRE
SAT
ACT
AP课程
IB课程
GPA
留美考试
GAMT经验
申请指南
申请故事
申请攻略
美本申请
美研规划
奖学金
留学花费
行前准备
initialview
院校选择
院校排名
专业排名
留学数据
名校专场
文理学院
综合大学
就读体验
移民签证
专业解读
Minerva
录取数据
生活
影剧专场
留学生活
走遍美国
有点意思
实习就业
美国文化
吃喝
住宿
兄弟会
歧视
交通
校园
安全
节日
热点
内外热点
留学界头条
活动栏
川普大帝
专栏
干货堆
UWC
遇见哈佛
国内教育
留学百问
我是留学生
留学中介
留学文书
探校实录
观点签到
故事精选
艺术留学
干货网站
留学网站
老查留学
老查探校
公众号
成功案例
话留学(书)
留学热搜
高中留学
李拓远学长
印象反馈
关注公众号

【哥大怎么样】梦校是哥大?你还是先看完这些吐槽吧

2017-05-19    浏览量:1135   

纽约君(ID:nycmaster)

我们今天就好好来吐槽哥大!

哼哼,以为我会放过你们的母校么?

哥大怎么样

1

蔚蓝色

“这是你们的学位服?好奇怪哦”

“这颜色好像睡袍...”

哥大怎么样

2

学校太远

“哥大在纽约吗?”

从前,我有个哥大朋友想约狼人杀

结果...

哥大怎么样

3

能吃的太少

哥大附近寥寥几家以川里川外为首的餐厅,实在难以满足中国学生的胃。

“起码再开30家餐厅才够”

“附近完全没有吃的啊”

“在哥大待了一学期附近外卖都吃吐了”

4

哥大食堂

有人问,你们不是还有食堂呢吗?

哥大学生是这么回复的:

“哥大有食堂吗?” 

“哥大食堂太难吃了”

“住在宿舍食堂周末还不开门,只能吃自己做的黑暗料理”

哥大怎么样

5

人多

“在中国还经常跟留学生互动,来哥大就光跟中国人混了”

“我在国内说的英语都比来纽约多”

“在哥大伸出手转个圈,能打倒好几个中国人”

6

校园小

作为清北学生收容基地,本科时期上一堂课要骑半小时车的清华学子们表示:

“以前在学校散步一个多小时,现在就五分钟”

“校园实在太小了”

“连体育场都没有”

7

宿舍少 

宿舍的waiting list常常排了好几百号人,很多时候还得抽签。

好不容易铁了心出去租房,房子都签好了室友毁约了就因为抽到宿舍了!

这时候心里是一百匹草泥马飞过。

8

学费太贵

一学分一万多人民币,每次交完学费都感觉身体被掏空。

“学费贵,很多课还水”

“一百万买一个硕士证书”

“哥大那么多学霸都是因为 过不了学费就打水漂了!”

9

保险不能waive

每学期交学费的时候,看着三千块保险,总觉得应该生点什么病才对得起这些钱。。。

10

关于图书馆

没位置,温度低,这些都忍了。

最重要的是,不能带吃的,让广大吃货同胞怎么能忍!

“走进butler 空位全是用书和包占着的”

“Final的时候图书馆比北京地铁还热闹”

“夏天热的像开暖气 冬天可以把你吹成雪人”

“nwc想带杯咖啡都要藏着掖着”

Low library明明很high……

11

房子又贵又小

在村里600刀能租一个house, 在哥大一千多刀只能租个又旧又小的半地下室。

“一千多租金的房间放一张single就挪不动脚了”

如果不是亲眼所见 我也不会相信啊

12

身边都是学霸 

身边的人都比你会玩,可是也比你学霸。

 “清北大神太多考试都不调分”

“哥大又叫清华北美培训基地”

“身边随便抓一个学渣都是北大的”

哥大怎么样

13

没有娱乐项目

“最可怕的是什么 约会不是去图书馆就是去中央公园跑步”

你们以为哥大学生喜欢在台阶上吃饭很浪漫吗?

那是因为根本没地方吃饭啊!

14

健身房

“Gym太小,器材不好” 

“太挤 周末还不开”

“跑步机要sign up还只能sign up半小时,sign两格还会被工作人员擦掉...”

15

一号线 

“地铁经常停 还要到96街去坐车”

“有时候一不留神就跑到一百五十多街去了”

16

分校区多 

来自TC的抱怨: “tc的卡刷不进主校区的很多楼,感觉自己是英属哥伦比亚的”

巴纳徳:“听说我们是哥大的?”

哥大怎么样

吐槽了这么多,但我听到周围朋友说的最多的话却是

“哥大很好啊,我很喜欢哥大”

“暂时想不出来有什么不好,等我想到了再告诉你...”

“虽然哥大不大,不过我还是很喜欢哥大的!”

“我太喜欢哥大了,真的想不出有什么不好诶”

“没什么不好的,毕竟我才待了一学期还没待够”

哥大怎么样

好吧,

为什么我的眼睛充满泪水?

因为我对哥大爱得很深!!

还记得第一次来到哥大,激动地跟女神合影

哥大怎么样

第一次跟同学结伴在low library台阶上吃饭

哥大怎么样

一起排队去校门口的餐车排队

走过broadway,看阳光洒在一路的小摊上

哥大怎么样

坐过无数次的地铁

哥大怎么样

和守护兽 Columbia Lion 合个影

哥大怎么样

在butler熬过的无数个通宵

哥大怎么样

一次又一次在深夜穿过哥大校园

哥大怎么样

全校一起在校园里围观“血月”

哥大怎么样

看校门前的树熄了又亮

哥大怎么样

身边的同学朋友来了又走

哥大怎么样

终于还是到了这一天

我们穿上哥大蓝,在一阵阵欢呼声中,含泪道别

哥大怎么样

总觉才刚来哥大,一转眼就各奔东西

舍不得说再见,就算她有千百般不好

在哥大人心中,

这就是世界第一的母校。

哥大怎么样

In Thy light shall we see light

哥大怎么样

Thanks ! 

Columbia University !

Congratultion ! 

Columbia Alumni !

哥大怎么样

整理:丸一哈  部分图片:任璐

哥大怎么样

*文章为作者独立观点,著作权归作者所有
举报
您正在看:哥大怎么样
(最新活动消息)


大数据地图:美国综合大学与文理学院选校地图,免费领取!

出国留学,我们身上的标签都是统一的“中国人“,然而对于一个有着56个民族的多民族国家,很多人无论是否身在异国他乡,身上都保留着自己民族特有的传统和习惯,尤其是少数民族的小伙伴们。他们在美国留学的生活又是什么样的呢?

少数民族在美留学是一种什么体验

随着中国出国队伍的壮大,身边小伙伴们,尤其是待在扭腰、LA这样中国人扎堆的城市,尽管身处异国他乡,但也许对于很多人而言,身边绝大部分玩得好的朋友也还是中国人。然而中华民族是一个拥有着五千年文明,以及56个民族的泱泱大国(请自行脑补CCTV纪录片style,掌声有请宋祖英阿姨登场)。

所以在国内,少数民族的身份常常会成为自己和其他中国学生之间永恒的话题。但是来到了美国这个大熔炉,大家仿佛就没有了所谓少数民族的概念,身上的标签都统一变成了“中国人”。

少数民族留学

图片来源:幼儿网

对于这些仍然保留着强烈民族风俗的少数民族同胞们,他们即便在出国留学后,从家乡记忆深处带来的习惯依然无法抹灭。尽管现在少数民族同胞们的生活很大程度上已被汉化,但无论是宗教信仰,抑或生活习惯,他们与占了全中国人口90%以上的汉族同胞们依旧迥然不同。

少数民族留学

图片来源:www.soocang.com

根据2000年中华人民共和国第五次人口普查,除汉族外,排在人口比例前十名的民族分别为壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族以及藏族。其中过千万人口的有壮族和满族,分别有16,178,811万和10,682,262万人。

为了进一步了解在美留学的少数民族群体,记者和一些目前仍在美国留学的少数民族同学们聊了聊。有关他们的心路历程,他们的身份认同和乡愁,也有关他们对于自身民族的解读。

少数民族留学

图片来源:www.xixid.com

小A(回族)

学生,就读于纽约大学

少数民族留学

>>“传统的穆斯林家庭,不太愿意送子女出国”

2016年秋,小A从家乡宁夏回族自治区来到了美国纽约就读研究生。初来乍到的她,作为一名传统穆斯林,却也没有什么不习惯的。

“我们家比较开明,所以饮食上不需要特别讲究,不吃猪肉就可以了。”小A狡黠地眨着眼睛说道。

事实上,小A能够得以来到美国留学,也是托了父母开明的福。“很多传统的穆斯林家庭,是不太愿意让子女出国的。”小A表示,因为自己从小生活在回族自治区,本科读的也是一所重点民族大学,所以身边的回族朋友非多。“不像汉族同学,出国读书的有很多,而回族同学们出国读书的寥寥无几,顶多去一些中东的穆斯林国家留个学,毕业后也会回到老家。”

少数民族留学

图片来源:新华网

根据第五次中国人口普查,宁夏回族自治区回族人数比例为33.9%,其中不乏大量的传统穆斯林回族家庭。“像很多回族家庭的小孩,从小上回族学校,念古兰经,从不穿短袖短裤。因为在穆斯林的文化中,人体是羞体,需要遮挡起来。”小A称,除了文化宗教以外,穆斯林家庭对于饮食也非常讲究。“一次我和一个回族朋友一起去韩国旅游,一路上她根本不吃任何当地食物,只吃自己带的饼干。”那次过后,小A朋友的父母知道了她们去了韩国,“发了好大一顿脾气,还说不让我再带着她到处疯跑了。”

然而,来到了美国之后,小A发现,相对于国内,一些穆斯林国家,比如巴基斯坦、土耳其以及一些阿拉伯国家,只要经济条件允许,这些国家的民众都十分愿意让子女出国学习更先进的东西。

“也许是因为怕被汉化吧,”小A说,所以更多的中国传统回族家庭都选择“圈地自萌”,不想让子女出国留学,大学毕了业最好回到家乡工作,将来结婚也是要找回族人。

而对于自己的家庭,小A并不愿意多谈,只是表示“我是穆斯林家庭,妈妈是回族,但爸爸是汉族。另外我的妈妈并不是土生土长的宁夏人,是从外地来到宁夏后才改了民族,入了伊斯兰教。”所以小A只是遵守最基本的穆斯林礼节如不吃猪肉,每周在清真寺礼拜等等,“其他的方面都比较自由。”

小可(维吾尔族)

学生,就读于康奈尔大学

少数民族留学

图片来源:www.smxs.com

>>“价值观认同比身份认同更重要”

生于新疆乌鲁木齐的小可,2015年便来到了康奈尔大学读研究生。学习公共管理的她,漂亮大方活泼,笑声非常爽朗,有着典型维吾尔族姑娘的特质。采访的时候,她开玩笑说,“以前都是我采访别人,今天终于轮到别人来采访我了,哈哈哈。”

小可的普通话说得非常好。如果不是见到她本人,也绝不会想到她其实是一个地地道道的维吾尔族姑娘。据小可称,她从小在汉语学校读书,高考也是通过‘民考汉’考上了北京一所重点大学的新闻系。“在家里用维语,在学校和社会上交流都是用汉语。”

(注:“民考汉”是指规定的少数民族考生在高考时使用汉族考生参加高考同样一套试卷。而相对的“民考民”是我国高考中的一项针对使用本民族语言文字的少数民族考生的特殊政策。符合条件的少数民族考生在高考时使用本民族语言的试卷。相应地,报考时也必须报考民考民的相关学校和专业。

——百度百科)

在国内的时候,小可说,因为对于新疆文化的不了解,以及几年前发生的一些事件和媒体的负面报道,使得身边很多同学对维吾尔族人产生了偏见。

“虽然我并没有感受到太多偏见,但仍然会有很多同学来问我新疆到底是怎样的,到底是不是如报道那样。”

这个时候,小可每次都能感觉到自己作为“少数民族”的与众不同。尽管如此,小可仍旧努力去解释、澄清。“我有义务让别人更多地了解我们民族积极的一面。”

少数民族留学

图片来源:新浪网

而来到美国后,小可感觉到自己身上“少数民族”的标签越来越淡化,“这里不同肤色、不同文化的人太多了,大家没有时间管你是从哪来的。”不过由于维吾尔族人不同于汉族的长相,“每次自我介绍的时候很多人都以为我是混血或ABC,才会解释一下我是少数民族。”

“刚来美国的时候其实想要有意识地会想要接触一下同在这里的维吾尔族同胞们。”小可表示。“毕竟来美国留学的维吾尔族人不多,他们很多都会去土耳其等文化宗教相似的地方留学。”然而随着自己待在美国的时间增加,她发觉“还是要接触更多元的文化”。其实,小可在美国认识的维吾尔族人非常少,“我后来就没有刻意地去寻找同族人,交朋友的时候也不会先入为主。”

“相比一个简单的身份认同而言,价值观上的契合对我来说更加重要。”这个美丽的维吾尔族姑娘笑着说道。

文文(朝鲜族)

学生,就读于纽约某艺术学院

>>“文化语言和成长环境像是韩国和中国的mix”

相较于热情活泼的小可,来自吉林延边朝鲜族自治州的文文则显得文静内敛。虽说出生在朝鲜族自治州,但对于本科就已经去了天津读书的她,早早地感受到了自己本民族文化与汉族文化各自的特色。

文文表示,自己从小的生长环境就像是韩国和中国的结合体。语言、饮食和生活习惯和韩国很接近,但很多年轻一代的朝鲜族更多的接受的是汉族的教育。“在家里过的像韩国,出门以后人在中国。”

少数民族留学

图片来源:易网

由于语言上的便利,更多的朝鲜族学生们更愿意选择去韩国留学,“出国留学的朝鲜族有80%可能都会选择韩国,或者日本。有很多人最后就留在韩国了。”而即便在美国,朝鲜族的学生们也更容易交到韩国朋友。

无论是在天津读书,还是在美国求学,文文最想念的还是家乡的食物。“妈妈做的泡菜、萝卜干,就是我的动力啊。”

少数民族留学

图片来源:www.wuyuandao.com

每当想家的时候,文文总会跑到K-town(韩国城)来大吃一顿“在纽约上学真的很幸运,至少还有K-town可以让我吃到家乡味。虽然像法拉盛、Chinatown这些华人区我们也会去,但还是k-town更能让我找到家的感觉。”

少数民族留学

图片来源:cnnews.chosun.com

除了饮食习惯外,朝鲜族的生活也与韩国社会及其相似。“长幼尊卑等级非常严格,哪怕对方只大自己一岁,也要用敬语和其交流。另外,朝鲜族中男尊女卑的思想依然很普遍。”

“可能是从小的环境影响吧,朝鲜族的男生们都有点‘大男子主义’,女生则从小被教育要以家庭为重,以老公孩子为重。”文文说,她现在的男朋友是一个汉族小伙子,“他很尊重女生,对我也非常好。”

然而文文的母亲则是这种环境下的一个“异类”。文文的妈妈是一个很强势的女人,工作生活上都很能干。“事实上,我学钢琴和来美国留学,都是她一手包办的。学钢琴是她一直以来的梦想,就由我替她实现吧。”

文文的妈妈从小在一个非常传统的朝鲜族家庭长大,男尊女卑很严重,“所以她非常不愿意过这样的生活,于是拼了命考上大学,找到好工作,才挣来了这一份可以让子女留学的机会。”

文文说,自己很感谢有这样一位母亲,“是她让我学会了独立,不依靠男人,靠自己生活下去。”文文表示,对于将来,她依然想要继续留在纽约深造,希望能在艺术的道路上继续自己的梦想,更是妈妈的梦想。

Amber(朝鲜族)

学生,现居印第安纳州

少数民族留学

Amber供图

>>“年轻一辈的朝鲜族更加开放”

采访Amber的时候,她刚参加完一个峰会,正在回学校的高速公路上。“我属于‘非典型’的朝鲜族。”Amber笑称。

“我来到美国以后,所谓的朝鲜族的身份顶多是一份谈资,大家聊起来觉得比较新鲜,但也仅此而已了。我的生活和大部分中国留学生都是一样的。”

由于父母工作的原因,和文文同样生于延边朝鲜族自治州的Amber在6、7岁时便随父母搬到了大连。“所以我的朋友圈被‘汉化’得很厉害。我身边鲜少有朝鲜族的朋友,基本都是汉族。”

尽管如此,Amber一家人在大连生活了多年,但饮食、生活习惯依旧很“朝鲜”。“我们还是喜欢吃韩餐,做辣白菜。也没有什么过汉族节日的概念。”

“对于年轻一辈的朝鲜族,他们对外面的世界更加开放。”Amber说,这一代的朝鲜族年轻人们对于新鲜事物更好奇,心态也更加开放。“所谓的民族认同感都在慢慢淡化,首先认识的是这个‘人’,然后是这个人的思想、价值观等等。至于这个人来自什么民族,什么国家,已经被放在很后面了。”

小措(藏族)

学生,现居密苏里

少数民族留学

小措供图

>>“我的身上依旧深深印着家乡的烙印”

清晨,点一根藏香,伴着袅袅青烟开始祈祷。墙上挂着的唐卡记录着藏族曾经的史诗。这就是藏族姑娘小措的美国生活。

“虽然少数民族在国外并不标签化,但是家乡的烙印还是深深印在我心里。”小措说,只有在点藏香的时候,这种仪式感才会让她的心安宁下来。

少数民族留学

图片来源:www.najiaoluo.com

出生在云南迪庆藏族自治州的小措目前就读于密苏里一所私立大学。“父母很希望我能留在美国,可是也许因为我的性格属于不太主动和别人交流的类型吧,所以在美国找工作也比较难。”虽然通过电话采访,记者仍能感到电话另一头是一位敏感老实的女孩子。

小措说,藏族人普遍都十分热情,“但不会表达,也很直接。”小措身边的好朋友并不多,但“她们都非常照顾我”。然而,不到18岁就来到美国的小措尽管已经在美国待了五六年,“还是时常觉得没有归属感”。好在她还有一个蒙古族的朋友,“大家的生活习惯相似、风俗相似,想家的时候也可以互相分享互相分担。”

酥油茶、奶酪、牛肉干,这些藏族特色美食永远是小措魂牵梦萦的那一口。

少数民族留学

图片来源:网络

“然而过海关根本没法带,”想在美国找家藏族餐厅也很难,“所以在美国时就努力让自己适应,每次回家就大吃一顿。”

藏族人很好辨认。皮肤黑,小尖脸,深轮廓。女生总是喜欢戴很大的耳环,手上还戴着一串串的玛瑙、珊瑚。“在美国的藏族人很多,尤其在纽约。而且会经常举办活动。”小措表示,藏族人对于自己文化和民族的认同感十分强烈。“但既然来了美国,还是要多体验一下多元的文化。况且身边的朋友也都很好,我这么不主动的人,就不费那个事了。”

和许多出国留学的少数民族家庭一样,小措得以出国也是拜开明的父母所赐。“藏族人比较顾家,尤其是男生,男生是需要留在家里照顾家人的,所以一般不会出国留学。”

小措表示,来美国了这么些年,依然很想念藏族的传统节日。“在藏族新年的时候,我们都会穿上传统藏族服饰,在初一和初十五上香,点酥油灯。这些儿时的记忆,是我最贵重的珍宝。”

少数民族留学

图片来源:www.ganzixinwen.com

除了以上几名少数民族留学生外,记者也采访了一些满族、蒙古族以及纳西族的留学生。也许由于他们从小生活在较大的城市,早已汉化,他们的生活已然与汉族并无二致。然而尽管如此,在他们心中依然为自己的民族自豪,也十分热爱自己的家乡,说起一些早已失去的风俗习惯也会感到遗憾。

少数民族,在占了中国90%以上人口的汉族人看来,或许是神秘、充满好奇的,甚至带有偏见。对未知的人事物感到害怕,这也是人之常情。但就像小可在采访时说过的一样,很多时候理解都是互相的。在深入了解之后就会发现,远在海外的他们,有着同样的乡愁,同样的顾虑与纠结,我们身体里流着同样的中国血,56个民族是一家。

少数民族留学

图片来源:www.52jbj.com

“我们愿意分享自己的生活,向他人传递自己本民族更积极的一面。但是,最希望的,还是你能愿意听。”

(为保护受访人隐私,以上均为化名)

展开阅读全文
收回

【斯坦福读本科】在斯坦福读本科是什么体验?

在斯坦福大学读本科是什么体验?我估计大家都想听听从中国远渡重洋来到美国的学霸是如何被从全世界各地聚集而来的各种学霸予以碾压,先经历自我怀疑,然后反思人生,再然后奋而努力崛起,发现世界各地学霸也没什么可怕的,并最终完虐北美高校的世界学霸的励志故事。可惜这种事情在我身上并没有发生,虽然会让大部分人失望,但希望我的故事能给各位一个新的角度。我自幼特立独行,对于学霸有天然的反感(至今犹然如此,大概是因为我...

在斯坦福大学读本科是什么体验?

我估计大家都想听听从中国远渡重洋来到美国的学霸是如何被从全世界各地聚集而来的各种学霸予以碾压,先经历自我怀疑,然后反思人生,再然后奋而努力崛起,发现世界各地学霸也没什么可怕的,并最终完虐北美高校的世界学霸的励志故事。

可惜这种事情在我身上并没有发生,虽然会让大部分人失望,但希望我的故事能给各位一个新的角度。我自幼特立独行,对于学霸有天然的反感(至今犹然如此,大概是因为我从小学习就不怎么样的缘故)。我觉得大多数周围的人都没什么想法,没有想法的人考试分数再高也毫无意义。比起学霸,我更欣赏的是独特的人:有思想、有创造性、天马行空、不拘一格。高中时学生会主席在学生会竞选演讲的时候高呼:“我们要让斜对角(离我们高中很近的竞争学校,隐去名称)在我们脚下颤抖!”,像这样的人虽然随后被叫到学生处喝咖啡,虽然所谓的学习成绩中下游,我依然是非常欣赏的。

可惜这种人只是少数,所以当我来到斯坦福的时候,我心里只有装X成功的激动,并没有其他感情——我觉得世界名校无非就是学霸云集的地方而已。

但是对接下来发生的事,我没有做好哪怕半点心理准备。

第一,他们成绩真的很渣(比起中国学生而言):大多数考试对中国学生来说,真心是探囊取物一般,不管是大一的基础物理还是大四的量子甚至研究生级别的量子场论,基本是秒全班的存在。本专业三个小时的考试,我四十五分钟做完,再花四十五分钟从头做一遍,然后交卷是常常发生的事。这不是吹嘘,而且我觉得这也没什么可吹嘘的。当时最享受的就是考试时坐在教室的最后一排,交卷时候故意让椅子发出一些声音,然后一阵风一样从教室最后走到最前,交卷走人。装完X就跑真刺激。连我这种在国内的学渣都能在分数上装X,显然世界名校的优势并不在成绩上。所以,请不要再用学神称呼世界名校的学生,他们不是。或者说,大多数人不是。

第二,他们脑洞真的很大:在国内,我一直是周围人里脑洞最大的,并以此为荣。到了Stanford,我发现我引以为荣的脑洞开始被人超越。先是在基础物理课上,有同学在课上跟教授叫板,说世界根本不存在,世界是由1001101的二进制数列构成的。教授没怎么搭理他,此君回家直接做了一个网站出来,管自己的理论叫Schweiz's Theory,并把“完整”的证明贴在了上面(我并没有看懂这个证明,因为是用汇编语言写的),群发给了全班所有学生。后来某一天这个网站神秘的消失了,因为据说班上的另一个同学发现了他证明的漏洞。

Stanford本科物理系一直有一个很地下的比赛,我必须借这个机会安利一下。这比赛叫做Mock Researcher's Contest(虚假研究竞赛,下简称MRC),据说是某个物理教授创立的。比赛每两年不定期举办一次,委员会只会给他们看上的人发放邀请函,所以大多数人甚至并不知道有这么一个比赛。被邀请参赛的人员需要在三个月内根据已知的数学、物理、化学甚至生物原理发展出一个理论。这个理论完全来自脑补,但除了没有实验证实之外,它必须不违反已被证明的任何理论并在逻辑上自洽。比赛结束后拥有最少逻辑漏洞和最基础的理论获胜。

我曾经读过一篇文章,名字叫“最高级的想象力是不自由的”,意思是天马行空事实上毫无意义,真正有意义的想象力是在规则限制之下的。自由的想象和不自由的想象的例子是“天上一天、地上一年”和“高速参照系中时间会变慢”的区别:它们虽然最后结果相似,意义却全然不同:一个只能服务于文学作品,另一个却能在GPS卫星定位和宇宙探索中发挥重要作用。MRC大赛,事实上就是“不自由想象力大赛”。

这个比赛是我目前见过的对综合能力,尤其是智商,要求最高的比赛。在我看来,各种国际学科奥林匹克竞赛被它秒到渣都不剩。除了MRC,我没参加过任何竞赛,也不屑参加任何竞赛。但是MRC真的吸引了我。决赛答辩震得我下巴都要掉下来了:有人设计出了完整的强相互作用力场基生命模型(构成生命的最基本单位不是以碳元素为核心的有机物而是强相互作用力力场),甚至用程序模拟了该类型生命的历史、社会形态的发展,最后以强力场基生命的世界大战的demo作为完结;有人以经过强悍脑补后的量子场论反推了宇宙大爆炸起初的奇点内部模型,并且证明了奇点内部存在能够预测宇宙爆炸后任意一点、任意时间粒子的位置信息;我的理论是时间的诞生是由于Timion(暂且翻译成时间子)的累积,并且证明了Timion是一种玻色子,并设计了几个可能的探知Timion方法的实验(显然我必须把实验条件设计的异常苛刻,否则教授评委就会说那好吧我们用SLAC做一下你说的这个实验,然后我就要输了)。

最后场基生命获得第一(这个获奖者甚至动用了远在UIUC的超级计算机帮助进行模型计算,输的心服口服)、奇点模型获得第二(大二学生已经自学完了全部量子场论和广义相对论,展现了出众的学习能力),我的时间子拿了第三。不管有没有拿到名次,在这种水平的竞赛中,和其他最强脑洞者进行激烈的智力交锋,这件事本身就比名次和荣誉带来更多快感。

为什么斯坦福的学生能拥有这么巨大的脑洞?原因是第三点。

第三,他们什么都懂:小时候很叛逆,所以小时候很喜欢韩寒。韩寒说我们的社会不需要全才,不需要设计火箭的人放下扳手就能够得茅盾文学奖。我曾经深以为然。但是到了斯坦福,我发现他实在错的离谱,这不怪他。

我很赞同魏宁格的话:“天才就是那种禀赋更复杂、更丰富、更多样的人。一个人的个性能容纳的人越多,他就越近于天才...在一段时期里,他喜欢在作品里表达哲学和科学的见解;而在另一段时期内,艺术却对他产生了最强烈的影响。在一段时期里,他的兴趣会完全指向历史和文明的发展;而后来,他却可能转而去研究自然。”

不幸的是,斯坦福大学里大都是这样的天才。

他们未必在所有方面都取得了足以改变世界的优异成绩,但是他们确实能够在每一方面都能说的头头是道。斯坦福物理系的本科学生在历史方面的造诣或许不如本校历史系的本科生,但(不客气地说)秒大多数美国二流院校的本科生和中国一流院校的研究生不在话下。你见过提笔能推导夸克-胶子等离子态表达式,拿起麦克风能当乐队主唱,在American Historical Review上发论文,同时在学校办画展的人吗?Stanford比比皆是。聪明当然是必要的因素,但在我看来绝不是最主要的原因。最重要的是这里的所有人都对组成世界的各个元素拥有敏锐的好奇心和感知力。好奇心把他们带入非本专业的领域,而感知力使他们意识到这些领域的相互关联。他们的兴趣在不同的领域之间跳跃,周而复始,不知疲倦。

我个人观点,不满足于对一个领域的探索,让斯坦福学生比大多数其他地方的学生拥有了更优秀的战略眼光,这是不言而喻的。在其他人都关注于某一个特定领域的细节时,他们能够跳出领域的束缚,更多的关注跨领域间的相互合作(谁让他们什么都懂)。我猜这也是为什么斯坦福比其他学校有更多的创业家的原因了。

第四,热情:这才是我认为优秀者最重要的因素,这也是美国人认为的最重要的因素,这更是中国人常常忽视的因素。在大多数中国学生的思维模式里,成功似乎来源于各种背景的累积——你聪明,所以你学习好;你学习好,所以你能找到好工作;你能找到好工作,所以你成功。说白了,所有事情都归结于一点——你聪明。所以很多我国学生也给自己的懒惰找了借口——为什么人家上了斯坦福,人家出生就聪明呗,我比不了,我只能膜拜他们。

我不喜欢这样不负责任的态度。我认为如果这些人非要问问题,那么与其问:“为什么人家出生就比我聪明”,不如问:“为什么人家对世界那么热情,我就没有?”

他们的出色不在于他们有多么聪明,更不在于他们有多么勤奋——和大多数人所设想的不同,这两点绝不是斯坦福学生引以为傲之所在。在我看来他们最出色的地方是,对未知的事物,他们拥有巨大的热情,他们自由地、放纵地、无休止地探索生命、宇宙、社会、历史、文化、音乐,以及他们所好奇的一切;对已知的世界,他们有着巨大的不满足,被这种不满足所驱使,他们拥有着强烈的改变世界、让世界变的更加美好的冲动。在这种热情和冲动下,他们不断地开拓着未知、创造着奇迹。

我以成为他们的一分子而倍感荣耀。

Die Luft derFreiheit weht.

愿自由之风永远吹拂。

斯坦福读本科

本文来源:知乎

作者:石晔,学术葩CEO。15岁高中毕业后Gap3年,于18岁起就读于斯坦福大学。物理和数学双学位本科毕业。

展开阅读全文
收回

在美国读高中是什么体验?

相比国内高中生,几乎所有具有美高经历的学生,在申请大学的时候,似乎更加知道自己要什么,表现得也更为理性。很多在本科出国的学生,在大学度过的第一年,往往带着一种新鲜人的热忱,积极地探索身边的各类资源,努力地与当地人交流、交往;而美高学生在这时却显得更为理性与沉稳。很多学生到了高中的时候才临时起意,来寻求申请帮助。从申请的角度看,美高最为理想的申请时间是在初二,那么初三时候留学就可以无缝地衔接、接受完...

相比国内高中生,几乎所有具有美高经历的学生,在申请大学的时候,似乎更加知道自己要什么,表现得也更为理性。很多在本科出国的学生,在大学度过的第一年,往往带着一种新鲜人的热忱,积极地探索身边的各类资源,努力地与当地人交流、交往;而美高学生在这时却显得更为理性与沉稳。

很多学生到了高中的时候才临时起意,来寻求申请帮助。从申请的角度看,美高最为理想的申请时间是在初二,那么初三时候留学就可以无缝地衔接、接受完整的四年高中教育。然而在初二做申请,意味着要在初一就进行语言和SSAT考试的准备。

很多学生因为不了解美高录取的情况和要素,准备仓促,从一开始就处于某种“劣势”;而那些顶尖的寄宿高中能够接纳的国际生名额本来就很有限,10年级、11年级的插班生更是千里挑一,其录取难度不亚于那些常青藤大学。因为准备不充分,大部分申请者都会选择复读一年。

美高VS.国际班,各有利弊

在美国高中走热之前,那些一心想把子女本科送出国的家长会选择在国内读国际班。国际班不同于国际学校,后者主要接收的是外籍人士的子女,价格不菲;而国际班一般由民办学校或是公立中学与第三方教育机构联合举办,其招生对象就是中国本土学生。

在美国读高中

国际班有点像普高与美高之间的中间道路,其优势在于,能够让学生在一个相对安全、熟悉的环境里,在家长的羽翼之下接受国际教育的软着陆。目前比较流行的几种国际课程有IB、A-level和AP几种。前两种都是完整的课程体系,IB课程由国际文凭组织(IBO)研发完成,而提供A-level考试认证的主要机构有CIE、EdExcel和AQA;而AP课程是指针对美国大学理事会(The College Board)提供的众多的考试科目进行的授课辅导,目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程,并不是独立的课程体系。

就留学方向而言,选择AP课程的学生基本上目标明确,毕业之后往往都去美国学习;而A-Level与IB课程的申请选择会更宽泛一些。当然,在美国热的形势下,很多提供A Level课程的国际班里,最终选择留学美国的学生比例都会占到70%甚至更高。为了使自己的申请更加具有竞争力,许多学生还会在A Level之外在自考几门AP考试。

然而比起私立美高和国际学校来,国际班所提供的国际教育有时候显得不够纯粹和正统。因为教育并不等同于课程,更包括教学理念、教学管理、教学环境等。从根本上来说,公立中学无论在软件上还是在硬件上,往往并不具备这种现代化的教育理念和国际化的管理经验;因此学校常常会学校会和第三方教育机构合作,借助第三方机构的服务来进行国际班的管理,然而第三方机构的质量也参差不齐,而一些学校对此甚至没有评估能力。

比如在国际班的师资质量一直是一个有争议的话题。一些学校聘用中方教师来教授一些国际课程,从结果来看,中方教师的成绩单未必比外方教师的差;然而,在教学过程中,中方教师却几乎是不可避免地用其应试思维把这些课程教成了应试课程,从而违背了课程的设计理念。

比较明显的例子是IB这个被许多业内人士誉为含金量最高的课程,其核心理念之一是学生能够对知识的本质进行反思,独立完成课题研究;然而却常常被上成了应试课程。一些中教甚至沿用补习班的思路,在校外开设补习课堂。而在另一方面,全外教授课的模式虽然可以让学生在思维、语言、文化上浸润在一个相对国际化的环境中;当然外交模式也有令人担忧的地方,最为突出的是外籍教师流动率偏高,从而影响到教学质量与学生体验。

目前公立中学国际班的收费每年在3-15万之间,其收费区间跨度很大,评判也较难标准化;加上目前政策上的调整,也让国际班未来的命运显得扑朔迷离。对于家庭而言,选择国际班而非普高或美高,更多还是基于一种综合性的考虑。虽然国际班的收费较之普通高中要高了许多,但是与美国寄宿高中的收费却不能同日而语。当然相应地,国际班能够提供的教育教学资源(学术和非学术类),也远远比不上那些顶尖的私立高中;国际班的学生在学习、社交和自我管理上所面对的挑战也与美高学生大相径庭。

在美高,学生之间的日常问候常常是:昨晚睡了几个小时?

谈到自己高中的学业,陈旻茜记得最深的是她刚到Portsmouth Abbey时上的人文课(Humanities)。这门课把宗教、历史、文学融合在一起,一学年的阅读量在25本书左右。教师布置的第一本书但丁的《神曲》。陈旻茜说,自己一开始听到Dante的时候,“还没有反应过来,等回去一查字典,整个人都傻了”。

王点宇和陈心璇都是南京人,相对于陈旻茜,她们申请美高的时候比较“有备而来”。王点宇的机缘在于初中时候参加的一个夏校,她发现自己非常喜欢美国的小班教学,可以自由地表达自己的想法,于是她申请了位于波士顿的圣马可学校。两年后,由于自己喜欢的数学老师离职,当时就读11年级的王点宇转到了数学拔尖的PEA,并加入了学校的数学队。带队的老师就是大名鼎鼎的、美国奥数队的主教练冯祖鸣。

说起在这所学校里的就学经历,两人的感受几乎完全一致。因为先前在其他美加高中的求学经历,王点宇和陈心璇在英语语言上并没有太多挑战,但在PEA学习依然不见轻松。如今分别就读于耶鲁大学普林斯顿大学的王点宇和陈心璇,不约而同地说,当年在PEA打下的学习基础、养成的学习习惯,让她们现在能够从容适应常青藤的学习强度。

在PEA,学生之间的日常问候常常是:昨晚睡了几个小时?几乎所有曾经在私立高中求学的中国学生,对这种高强度的学习节奏都有类似的体验;而这种相似的学习经历,也使得这个群体内部的人彼此之间会更容易产生一种亲密感,美高党也因此成为某种身份象征。

除了学习上备受“折磨”的共通经历之外,社交与文化适应也是美高群体需要提早面对的大问题。即便拥有出色的英语读写能力,中国孩子还是常常在What’s up? How is itgoing?这类简简单单的社交问候前,败下阵来。

许杰在高二的时候才从上海转学到一所男子中学Albany Academies读书,在上外附中打下良好英语基础的他,自认在学习上并没有遇到太多语言障碍。可是当同学用“What’s up?”来跟他打招呼时,他却是傻了几秒想着要怎么回应人家;等他反应过来这是一个普通的问候语时,别人已经走远了。

对于如何融入新群体,具有美加学校不同经历的陈心璇也渐渐摸索到一些个人经验。对她来说,重要的是一种平衡:一方面要保持私人空间,即便是最要好的朋友、室友,都是需要一定的距离感;另一方面,需要有密友和导师,在遇到的困难时主动寻求帮助。陈心璇的导师其实就是PEA的老师,而老师对于陈心璇的辅导,也不止在学习、生活层面,更包括少男少女的情感困扰。

虽然陈心璇的经历未必具有可复制性,但的确代表了美高学生的一种共同感受:在一个紧凑、单纯的生活空间里共同成长的同学之间,常常能够建立起更为亲密的友谊。许杰对此的描述更加彻底。他发现高中时代的友情与大学时代的友情之间存在很大的差异,在综合性大学这个更大的群体,朋友不太走心,更多的是酒肉朋友,前一天可能还很亲密,第二天在街上遇到却宛同陌生人。

“美高党”的收获不光是藤校,更是成“人”

相比国内高中生,几乎所有具有美高经历的学生,在申请大学的时候,似乎更加知道自己要什么,表现得也更为理性。一方面,他们毕竟拥有更多的资源:学长学姐的经验分享,各大校园访问的便利;另一方面,两三年海外教育与独立生活的经历,确实给了她们一个批判性成长与反思的空间。

在MIT计算机专业读大三的陈馨,是一名来自浙江宁波的美高党。高中三年让她感觉最难调整的一点,既不是学习上的挑战,也不是文化上的适应;而是如何进行自我管理与时间管理。

陈馨说,相对于中国高中,美国高中的资源更加丰富,自由支配的时间也更多,而更重要的是,他们的评价也更加多元。在中国,一个学生只要成绩好就可以了;而在这里,体育特长生有时会更受欢迎。大家看重的不是你成绩如何,而是你够不够酷。陈馨在高中时候参加5000米越野跑,每天训练到7点,比赛的时候回到学校已经9点多了,然后再开始做作业——正是这些日常经历,让陈馨意识到她的生活不只是学习,还有很多其他事情。

这些外在环境的变化逼得陈馨进行内向性的自省:当生活里突然出现了许多选项之后,你就更加需要找到自己的兴趣点,知道自己该做什么,该如何分配时间,是否要坚持。这些都让陈馨感到迷茫,她必须常常停下来思考自己是否在做对的事情。

从某个程度上说,美国教育注重个性发展、美国学校提供的多样性选择与平台,这些本来最具吸引力的元素,对于在抹杀了差别性教育的应试体系下成长起来的中国学生来说,有时候反而可能成为一种挑战,甚至一种障碍。

陈馨说,自己在那三年里最大的收获,不是GPA4.0的成绩和MIT的录取,而是学会了要对自己负责。在国内的时候,父母总是告诉她,你要做这个,你要做那个;好好读书,别的事情我们帮你搞定……而到了美国,她发现需要自己独立决定去做什么样的事情,并要不断自我激励去完成这些事情。如果选择错误,就要学习承担相应的责任;所以做选择的过程本身也是一个学习的过程。

陈旻茜说,每个人对于压力的反应不一样,有些人会变得非常逆反,做出一些以前在国内不会做的事情,比如抽烟喝酒吸毒;也有些人会变得消沉,甚至患上抑郁症。在目睹这一切之后,她开始意识到每个人都是非常不一样的,反而变得越来越包容。虽然陈旻茜的中学是一个相对保守的天主教学校,但价值体系与国内相比依然相对多元,陈旻茜还是渐渐学到了如何与价值观不同的人相处,如何尊重别人的生活方式,如何不论断,如何做自己。

美高申请一般都会要求学生进行面试,而面试的问题在中国学生看起来有点奇葩。比如Choate某一年的面试问题是如果你回到寝室,发现你的室友吃了你的巧克力,并且弄得满地都是,你会怎么做?St. Paul则问十年以后你用Google来搜寻你的名字,你希望排在前三位的是什么样的信息?其实,这些问题的背后就是招生官想要了解那些标准化成绩背后的人到底是怎样的。

陈心璇说,申请本身是讲故事,讲人生的经历和反思。当年申请PEA的时候,作为一个16岁的学生来说很困难,这种反思极为困难,因为没有太多故事可以说。最后她选择了自己在加拿大的移民身份和角度,她在加拿大看到了很多不一样的人,很多不同的价值观:当视野更加开阔后,“反而能够让自己找到自己是一个怎样的人”。这样的感受与陈旻茜可谓如出一辙。

这种对于“人”的考察与筛选,也贯穿在美国大学的选拔过程中。可惜的是,国内学生在申请美国大学时,往往关注的还是一些排名。他们急于用标准化成绩、活动列表和各种荣誉告诉招生官自己做了一些什么,是否配得上这个学校的排名;在这样的心态里,他们也不太关注陈旻茜总结出来的那些可能会切实影响到他们切实学习、生活的东西软性因素。

芝加哥大学前校长赫钦斯有一句名言:“教育的目的在每一时代、每一社会中都是相同的,即,使人成为人。”然而他说的更像是一种理想状态,一种好的教育应该的模样,或是一种不足的教育想要努力的方向。而在评价体系单一、抹杀了差别性、不鼓励自我探索和认知的教育中,很难培养出这种“人”的意识。

很多在本科出国的学生,在大学度过的第一年,往往带着一种新鲜人的热忱,积极地探索身边的各类资源,努力地与当地人交流、交往;而美高学生在这时却显得更为理性与沉稳。

然而,在美国生活了七年之后,杨文曦并没有变得美国化,她反而感到有些厌倦。她说自己可以融入美国社会,当然需要付出一些额外的努力;然而她宁可选择不融入,选择一个中国人的社群,选择一种更为自然而然的生活。最后,与许多西北的中国毕业生一样,她去了香港的花旗银行工作。

本文作者:马莅骊,转载注明原作者。

展开阅读全文
收回
就读体验
【在美国大学就读体验】在美国著名大学就读是怎样一种体验?
14篇文章
最新文章
在美国读高中是什么体验?
距离讲座开始,还剩:
专栏标签
文理学院
综合大学
Minerva
老查探校
公众号
热文
【南加州大学排名Top23】USC有哪些强势专业(仅指本科部分)呢?
【康奈尔大学排名Top15】Cornell 学校的强势学科是什么,有什么优势?
如何查询I-94出行记录- 美国出入境记录出了问题,这可怎么办?
举报
如果您在该网页中发现有色情、暴力、反动和版权等不良内容请联系我们:
*请填写真实有效的邮箱地址,我们会将处理结果反馈给您。
关于我们
联系我们
ENGLISH
服务条款
版权声明
营业执照
全国:400-503-703(北京上海深圳